Jakość powietrza i wentylacja w budynkach edukacyjnych

• Autorzy: Ferdyn-Grygierek J.

Warianty tytułu

EN

Indoor air quality and ventilation in educational buildings

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Jakość powietrza wewnętrznego jest jednym z czynników, które wpływają na tempo przyswajania wiedzy. Z tego powodu w wielu krajach wymagany jest wysoki poziom jakości powietrza w salach lekcyjnych. Stan taki możliwy jest do uzyskania jedynie drogą wzmożonej wentylacji. W artykule przeanalizowano wpływ różnych systemów wentylacji na jakość powietrza wewnętrznego w typowej polskiej szkole. Jako kryterium jakości powietrza przyjęto stężenie C02. Przeprowadzone analizy wykazują że tradycyjnie stosowane w klasach szkolnych systemy wentylacji naturalnej nie są w stanie zapewnić właściwych warunków do zdobywania wiedzy. Stężenie dwutlenku węgla bardzo często przekracza 3000 ppm. Jakość powietrza polepsza regularne przewietrzanie sal w czasie przerw, jednak w okresach niskich temperatur zewnętrznych powoduje to znaczne wychładzanie pomieszczeń. Poprawa sytuacji w szkołach może być osiągnięta za sprawą stosowania systemów wentylacji mechanicznej, które pozwalają utrzymać stężenie dwutlenku węgla na poziomie 1000 ppm.

EN

The indoor air quality is a factor which influences children's efficiency of learning. This is the reason why high level of indoor air quality in classrooms is required in many countries. It can be obtained only by sufficient enough ventilation. The paper presents the results of the analysis of the impact of various ventilation systems on indoor air quality and energy consumption, performed for a typical Polish school building. The carbon dioxide concentration is used as air quality indicator. The results clearly show that natural ventilation systems, traditionally applied in classrooms, cannot provide suitable conditions for learning. The CO2 concentration is very often more than 3000 ppm. Indoor air quality is better when classrooms are regularly ventilated during breaks by opening the windows. However, during periods of low outdoor temperature it causes large decrease in the indoor temperature. Better quality of the indoor air.

Słowa kluczowe

PL

wentylacja; budynek edukacyjny; jakość powietrza

EN

ventilation; educational building; indoor air quality

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Architektura / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2008
• Tom: z. 47
• Strony: 57--70
• Opis fizyczny: bibliogr. 22 poz.

Twórcy

autor

Ferdyn-Grygierek J.

• Katedra Ogrzewnictwa, Wentylacji i Techniki Odpylania Politechniki Ślaskiej Gliwice, ul.Konarskiego 20 tel.: [phone],,

Bibliografia

• Axelrad B., Jones B.: Toward comprehensive federal guidelines for school environmental health. Indoor Air 2002 Proceedings of the 9th International Conference on Indoor Air Quality and Climate, Monterey 2002.
• Bakke J.V.: State-of-the-art. report on requirements and recommendations for indoor climate in schools. A report to the Norwegian asthma and allergy association and the Norwegian teachers associations. Indoor Air '99, Proceedings of the 8th International Conference on Indoor Air Quality and Climate, Vol. 1, Edinburgh 1999, p. 516-321.
• Carrer P., Bruinen D.E., Bruin Y., Franchi M., Valovirta E.: The EFA project: indoor air quality in European schools. Indoor Air 2002 Proceedings of the 9th International Conference on Indoor Air Quality and Climate, Monterey 2002.
• Daisey J.M., Angelí W.J.: Indoor air quality, ventilation and health symptoms in schools: an analysis of existing information. Indoor Air '99 Proceedings of the 8th International Conference on Indoor Air Quality and Climate, Vol. 2, Edinburgh 1999, p. 1-6.
• Dols W.S., Walton G.N.: CONTAM 2.0. User Manual, Multizone Airflow and Contaminant Transport Analysis Software. National Institute of Standards and Technology, NISTIR 6921 Gaithersburg, USA 2002.
• Feola J., Hiester M., Mcguinness M.: IAQ tools for schools network: an innovative approach to achieving good IAQ. Indoor Air 2002 Proceedings of the 9th International Conference on Indoor Air Quality and Climate, Monterey 2002.
• Gierczycka E., Ferdyn-Grygierek J.: Wykorzystanie wytwarzanego metabolicznie dwutlenku węgla do określania wymiany powietrza w pomieszczeniu. VIII Ogólnopolskie Seminarium pt."Zastosowanie mechaniki płynów w ochronie środowiska", Wisła 2003, s. 245-254.
• Hanssen S.O.: Increased ventilation reduces general symptoms but not sensory reactions. Indoor Air '93 Proceedings of 6th International Conference on Indoor Air Quality and Climate, Vol. 5, Helsinki 1993, p. 33-38.
• Jędrzejewska-Ścibak T.: Jakość powietrza w budynkach szkolnych w Polsce -wymagania prawne oraz zakres odpowiedzialności za ich realizację. VI Ogólnopolska Konferencja pt. "Problemy jakości powietrza wewnętrznego w Polsce", Warszawa 2001, s. 147-157.
• Lis A.: Komfort cieplny dzieci i dorosłych w pomieszczeniach. IX Konferencja Naukowo-Techniczna pt. "Fizyka budowli w teorii i praktyce", Łódź 2003, s. 445-451.
• Mróz T.: Modernizacja budynków edukacyjnych - ANNEX 36 Międzynarodowej Agencji Energii (IEA) - Informacja o programie. VI Ogólnopolska Konferencja pt. "Problemy jakości powietrza wewnętrznego w Polsce", Warszawa 2001, s. 237-243.
• Petronella S., Thomas R., Stone J.A., Goldblum R.M., Brooks E.G.: Clearing the Air: A Model for Investigation Indoor Air Quality in Texas Schools. Indoor Air 2002 Proceedings of the 9th International Conference on Indoor Air Quality and Climate, Monterey 2002, p. 812-817.
• PN-83/B-03430 (wraz ze zmianą Az3:2000) - Wentylacja w budynkach mieszkalnych, zamieszkania zbiorowego i użyteczności publicznej.
• Recknagel H., Sprenger E., Hónmann W., Schramek R.: Poradnik. Ogrzewanie i klimatyzacja. EWFE, Gdańsk 1994.
• Savenstrand I., Fałck E., Hult M., Bakke J.V.: Guidelines for indoor air quality in schools - creation of healthy indoor environment. Indoor Air '99, Proceedings of the 8th International Conference on Indoor Air Quality and Climate, Vol. 1, Edinburgh 1999, p. 570-575.
• Smedje G., Norback D., Edling C: Mental Performance by Secondary School Pupils in Relation to the Quality of Indoor Air. Indoor Air '96 Proceedings of the 7th International Conference on Indoor Air Quality and Climate, Vol. 1, Nagoya, Japan 1996, p. 413-418.
• Sowa J., Bartkiewicz P.: Stężenie dwutlenku węgla jako źródło informacji o jakości powietrza w pomieszczeniach. VI Konferencja Naukowo-Techniczna pt. "Fizyka budowli w teorii i praktyce", Łódź 1997, s. 336-345.
• Sowa J.: Ocena intensywności wymiany powietrza w pomieszczeniach na podstawie interpretacji zmian stężenia dwutlenku węgla. Prace Naukowe Politechniki Warszawskiej, Inżynieria Środowiska, z. 31, Warszawa 1999, s. 23-46.
• Sowa J.: Jakość środowiska w budynkach szkolnych - wymagania a rzeczywistość. International Conference Problems of Environment Engineering at the Threshold of the New Millennium, Wroclaw - Szklarska Poręba 2000, s. 635-640.
• Sowa J.: Wentylacja klas szkolnych - efektywność stosowanych rozwiązań oraz możliwości ich usprawnienia. VIII Konferencja Naukowo-Techniczna pt. "Fizyka budowli w teorii i praktyce", Łódź 2001, s. 545-554.
• Sowa J.: Wentylacja a jakość powietrza w budynkach szkolnych. COW, nr 3/2002, s. 24-29.
• Wheeler A.: System selection. ASHRAE Journal, June 1998, p. 12-16.