Koncepcja organizacji uczącej się - wybrane problemy

• Autorzy: Michna A.

Warianty tytułu

EN

Conception of learning organization same problems

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Rozpowszechnianie się badań naukowych w obszarze dotyczącym organizacyjnego uczenia się powoduje, że warto zastanowić się nad obecnym stanem wiedzy z tego zakresu. W niniejszym artykule w szczególności skoncentrowano się na badaniach empirycznych, dotyczących przebiegu procesów organizacyjnego uczenia się w małych i średnichprzedsiębiorstwach. Podjęto próbę krytycznego zestawienia dotychczasowego dorobku naukowego w omawianym obszarze.

EN

The development of scientific research in the area of organizational learning makes the current state of knowledge of organizational learning worth considering, the focus being on empirical research concerning the processes of organizational learning in small and medium enterprises. This article tries to critically collate the existing scientific achievements in this field.

Słowa kluczowe

PL

małe i średnie przedsiębiorstwa; organizacja ucząca się; uczenie się

EN

small and medium enterprises; learning organization; learning

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2007
• Tom: z. 41
• Strony: 235--243
• Opis fizyczny: Bibliogr. 23 poz.

Twórcy

autor

Michna A.

• Politechnika Śląska, Wydział Organizacji i Zarządzania, Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwem i Organizacji Produkcji, Zbarze, ul. Roosevelta 26,

Bibliografia

• 1. Argyris C, Schón D.A.: Organizational learning: A theory of action perspective. Mass: Addison-Wesley, 1978.
• 2. Berthoin Antal A., Dierkes M., Marz L.: Organizational Learning in China. Germany and Israel. Journal of General Management, 25/1, 1999, p. 63-88.
• 3. Chaston I., Badger B., Mangles T., Sadler-Smith E.: Organizational learning style, competencies and learning systems in smali, UK manufacturing firms, International Journal of Operations & Production Management, vol. 21, no. 11, 2001, p.1417-1432.
• 4. Chaston I., Badger B., Sadler-Smith E.: Organizational learning: an empirical assessment of process in small U.K. manufacturing firms, Journal of Small Business Management, 39 (2), 2001,p.l39-151.
• 5. Covin J.G., Slevin D.P.: The influence of organizational structure on the utility of an entrepreneurial top management style. Journal of Management Studies. Vol 25, no. 3, 1988, p. 217-234.
• 6. Davis D., Daley B.: The Learning Organization and its Dimensions as Kay Factors in Firm Performance, AHRD - Academy of Humań Resource Development International Conference, Ohio 2006.
• 7. DiBella A., Nevis E., Goud J.: Understending organizational learning capability. Journal of Management Studies. Vol. 33, no. 3, 1996, p. 361-379.
• 8. Ellinger A.D.: Contextual Faxtors Influencing Informal Learning in a Workplace Setting: The Case of "Reinverting Itself Company", Humań Resource Development Ouarterly, vol. 16, no. 3, 2005, p. 389-415.
• 9. Huber G.P.: The necessary naturę of futurę firms. Attributes of survivors in a changing World, Sage Publications, 2004.
• 10. Lund R.: The manager interaction between innovation and learning. XVIII RENT -Research in Entrepreneurship and Small Business Conference, Kopenhaga 2004
• 11. Marsick V.J., Watkins K.E.: Demonstrating the value of an organization's learning culture: the dimensions of the learning organization questionnaire. Advances in Developing Humań Resources, Vol. 5, No. 2, 2003, p. 132-151.
• 12. McHargue S.: Learning for performance in nonprofit organizations. Advances in Developing Humań Resources, no. 5, 2003, p. 196-204.
• 13. Moszkowicz M.: Zarządzanie strategiczne - system założeń. Przegląd Organizacji nr 2, 2003, s. 10-13.
• 14. Perez Lopez S., Montes Peron M.J., Vazquez Ordas J.C.: Humań Resource Practices, organizational Learning and business performance. Humań Resource Development International, vol. 8, no. 2, 2005, p. 147-164.
• 15. Sadler-Smith E., Gardiner P., Badger B., Chaston I., Stubberfield J.: Using collaborative learning to develop smali firms. Humań Resource Development International, no. 3, 2000, p. 285-306.
• 16. Sadler-Smith E., Hampson Y., Chaston I., Badger B.: Managerial behavior, entrepreneurial style, and smali firm performance. Journal of Smali Business Managenet 41(1), 2003, p. 47-67.
• 17. Sadler-Smith E., Spicer D.P., Chaston I.: Learning orientations and growth in smaller firms. Long Rangę Planing, vol. 34, 2001, p. 139-158.
• 18. Selden G.: Dimensions of the learning organization in family-run businesses. Unpublished doctoral dissertation, University of Georgia, Athens, za Watkins K.E., Marsick V.J.: Demonstrating the value of an organization's learning culture: the dimensions of the learning organization ąuestionnaire. Advances in Developing Humań Resources, Vol. 5, No. 2, 2003, p. 132-151.
• 19. Senge P.M.: Piąta dyscyplina. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2003.
• 20. Tsang E.W.K.: Organizational learning and the learning organization: a dichotomy between descriptive and prescriptive research. Humań Relations, 50(1), 1997, p. 115-129.
• 21. Van Gelderen M., Van der Sluis L., Jansen P.: Learning opportunities and learning behaviours of smali business starters: relations with goal achievement, skill development and satisfaction. Smali Business Economics, no. 25, 2005, p. 97-108.
• 22. Wiklund J., Shepherd D.: Entrepreneurial orientation and smali business performance: a Configurational approach, Journal of Business Venturing, no. 20, 2005, p. 71-91.
• 23. Wolff J.A., Pett T.L.: Innovation, new product development, and internationalization: SME performance implications. Paper accepted for presentation to the Entrprenership division, Academy of Management Conference, Honolulu, Hawaii 2005.