Tytuł artykułu
Autorzy
Identyfikatory
Warianty tytułu
Percepcyjne uwarunkowania zastosowania digitizera sonorycznego w edukacji przestrzennej dzieci niewidomych
Języki publikacji
Abstrakty
Four years of work with the individually tested group of congenitally blind pupils from the Educational Centre for Blind Children are the base for formulating some conclusions connected with the usage of the method of sonic coding contour-lines in early stages of education. In the paper practical effectiveness of applying the sonicly coded scenes as well as ergonomic limitation according to the age of pupils have been shown.
Czteroletnie badania indywidualnie testowanej grupy dzieci niewidomych od urodzenia, uczących się we Wrocławiu w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym Dzieci Niewidomych pozwoliły sformułować szereg wniosków dotyczących użyteczności metody sonorycznej w różnych grupach wiekowych. Oprócz ocen dokładnościowych, w pracy przedstawiono ważne dla przyszłych zastosowań parametry ergonomiczne. Zastosowanie metody w procesie audio-kinestetycznego wychowania przedszkolnego i edukacji szkolnej ma na celu rozszerzenie poznania dotykowego kształtu, wielkości i układu realnych obiektów i modeli o poznanie multisensoryczne.
Wydawca
Czasopismo
Rocznik
Tom
Strony
41--48
Opis fizyczny
Bibliogr. 3 poz., fot., tab., wykr.
Twórcy
autor
- Department of Geodesy and Photogrammetry Agricultural University of Wrocław
Bibliografia
- [1] Bendych E., Badnia nad rysunkiem niewidomego dziecka (część 1), Szkoła Specjalna, 5/94, WSiP, Warszawa 1994, str. 276-287.
- [2] Krzywicka-Blum E., Kuchmister J., Modelowanie sonoryczne w edukacji niewidomych (The sonie modelling in blind people education), Katedra Geodezji i Fotogrametrii Akademii Rolniczej we Wrocławiu, Wrocław 1999.
- [3] Kuchmister J. personal conditions of practical effectiveness of applying sonic tests collection and sonic digitizer in education of blind children, proc. Of the 21st Int. Cart.Conf., Cartographic renaissance, Durban 2003, pp. 645-651.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BPZ2-0004-0020