Podsumowanie rozgrywki w grze biznesowej - wyniki badań ankietowych.

• Autorzy: Rzońca W.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W pracy scharakteryzowano proces uczenia się w grach biznesowych, wykorzystując do tego celu znane z literatury modyfikacje modelu Kolba. Opisano przebieg sesji i zasady oceny uczestników w grze spółka , a także zakres i formę stosowanego w niej podsumowania rozgrywki. Na zakończenie przedstawiono wyniki badań ankietowych nad użytecznością z dydaktycznego punktu widzenia - wybranych elementów podsumowania rozrywki.

Słowa kluczowe

PL

Model Kolba; gra biznesowa; rozgrywka

• Wydawca: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
• Czasopismo: Prace Naukowe Instytutu Organizacji i Zarządzania Politechniki Wrocławskiej. Studia i Materiały
• Rocznik: 2006
• Tom: Vol. 80, nr 22
• Strony: 71--90
• Opis fizyczny: Bibliogr. 11 poz.

Twórcy

autor

Rzońca W.

• Politechnika Wrocławska, Instytut Organizacji i Zarządzania,

Bibliografia

• BALCERAK, A. 2005. Zorganizowana refleksja. Sens, forma i przebieg podsumowania rozgrywki gry symulacyjnej; [w] Prace Naukowe Instytutu Organizacji i Zarządzania Politechniki Wrocławskiej, Seria Studia i Materiały Nr 19; ss. 163-177.
• GRAFF, J. 1992. Das Prinzip der Komplexitaet; [w:] Planspiele - simulierte Realitaeten fuer den Chefvontnorgen, Gabal Band 58 (Hrsg. Juergen Graf).
• KERN, M. 2003. Planspiele im Internet: Netzbasierte Lernarrangements zur Vermittlung betriebswirtschaftlicher Kompetenz, Dcutschcr Univcrsitaets-Verlag.
• KERN, M., JAHNKE, B. 2003. Gestaltung netzbasierter Planspiel-Lehrarrangements (NPL); [w:] Wirtschaftsinfonnatik 2003/Band 1, Medien - Markie - Mobilitdt, Heidelberg; ss. 727-745.
• KLABBERS, J.H.G. 2001. Framing internet games: potential and limitations; [w:] Planspiele im Internet:Konzepte und Praxisbeispiele fuer den Einsatz in Aus- und Weiterbildung, Hrsg.: Berufliche Fortbildungszentren der Bayerischen Wirtschaft GmbH.
• KOLB, D.A. 1984. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development, Englewood Cliffs, Ney Jersey.
• KRIZ, W.C. 2003. Creating effective learning environments and learning organizations through gaming simulation design; [w:] Simulation&Gaming, Vol. 34 Nr 4; ss. 495-511.
• MARQUES, M.M.L, ABRUNHOSA, A. 2005. Coopcrative networking and competition law; http://www.druid.dk/ocs/viewpaper.php?id=530&cf=3, dostęp: 9.06.06
• PETRANEK, CH.F. 2000. Written debriefing: The next vital step in learning with simulations; [w:] Simulation&Gaming, Vol. 31 Nr 1; ss 108-118.
• PETERS, V.A.M., VlSSERS, G.A.N. 2004. A simple classification model for debriefing simulation games; [w:] Simulation&Gaming, Vol. 35 Nr 1; ss. 70-84.
• RZOŃCA, W. 2005. System wspomagania decyzji w grze kierowniczej SPÓŁKA; [w] Prace Naukowe Instytutu Organizacji i Zarządzania Politechniki Wrocławskiej, Seria Studia i Materiały Nr 19;ss. 205-226.