Identyfikatory
Warianty tytułu
Modern learning techniques helpful in creative, fast learning
Języki publikacji
Abstrakty
Jedną z najbardziej pożądanych, kluczowych umiejętności absolwenta szkoły i wyższej uczelni XXI wieku jest między innymi szybkie, kreatywne uczenie się. Posiadając tę umiejętność, absolwenci tych szkół mają szansę odnosić sukcesy zawodowe w złożonej, globalnej rzeczywistości nieustających zmian społecznych, gospodarczych i technologicznych. W wspomaganiu procesu szybkiego, kreatywnego uczenia pomocne są nowoczesne techniki uczenia się.
One of the most desirable, key skills higher education institution graduates in the 21st century can have is fast, creative learning. Having such an ability gives graduates a chance to achieve professional success in a complex, global reality characterized by constant social, economic and technological changes. The process of fast, creative learning can be enhanced by modern learning techniques.
Rocznik
Tom
Strony
148--157
Opis fizyczny
Bibliogr. 12 poz., rys., tab.
Twórcy
autor
- Wydział Nauk Pedagogicznych Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
Bibliografia
- 1. Buzan T., Podręcznik szybkiego czytania, Ravi, Łódź 2006.
- 2. Dryden G., Vos J., Rewolucja w uczeniu się, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2011.
- 3. Gnitecki J., Dydaktyka epistemologiczna, Wydawnictwo Naukowe PTP, Poznań 2003.
- 4. Gudzowski Z., Czytam – pamiętam – tworzę. Kurs szybkiego czytania, doskonalenia zdolności twórczych i technik pamięciowych, Wydawnictwo ARKA, Poznań 2001.
- 5. Enkelmann N. B., Charyzma. Jak osiągnąć sukces doskonaląc własną osobowość? Studio EMKA, Warszawa 2000.
- 6. Kołodziejczyk W., Polak M., Jak będzie zmieniać się edukacja. Wyzwania dla polskiej szkoły i ucznia, Instytut Obywatelski, Warszawa 2011.
- 7. Locke E. A., Jak uczyć się efektywnie. Metody i motywacja. Praktyczny poradnik, Wydawnictwo NAKOM, Poznań 2009.
- 8. Nęcka E., Psychologia twórczości, GWP, Gdańsk 2003.
- 9. Rudzki P., Rzuć na to okiem. Rewelacyjne sposoby na szybkie czytanie, Helion, Gliwice 2010.
- 10. Smith A., Przyspieszone uczenie się w klasie, WOM, Katowice 1997.
- 11. Szmid K. J., Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych, Wydawnictwo HELION, Gliwice 2008.
- 12. Szurawski M., Pamięć i intelekt. Trening mistrzowski, T. 2, Wydawnictwo Aha!, Łódź 2008.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BPW6-0024-0011