Udział technologii informatycznych w procesach pozyskiwania i dystrybucji wiedzy

• Autorzy: Walecka K. , Zgrzywa-Ziemak A.

Warianty tytułu

EN

The contribution of computer technologies in processes of knowledge acquisition and distribution

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Narastająca intensywność i złożoność zmian zachodzących w otoczeniu oraz postępująca globalizacja i związana z nią globalna konkurencja powodują, że przetrwanie i rozwój współczesnych przedsiębiorstw coraz istotniej zależy od szybkości i skuteczności ich uczenia się. Wskazuje się, że odpowiedni system informacyjny jest uznawany za jeden z kluczowych czynników kształtujących zdolność uczenia się przedsiębiorstw [20]. Równocześnie jednak możliwość wykorzystania technologii informatycznych we wspieraniu uczenia się przedsiębiorstw nie jest ani przedmiotem wnikliwych analiz, ani nawet nie jest postrzegana jednoznacznie [6]. Pojawia się szereg opinii o ograniczoności wpływu tych technologii na uczenie się przedsiębiorstw [7], [19]. Jednak Ch. Argyris i D.A. Schón [1] podkreślają, że systemy informatyczne zarządzania powinny być widziane jako istotna część bardziej ogólnego problemu organizacyjnego uczenia się. Również wyniki badań empirycznych wskazują na pozytywny wpływ tzw. systemów komputerowych organizacyjnego uczenia się na uczenie się przedsiębiorstw, choć równocześnie dowodzą, że istotnie zależy on od wybranych czynników kontekstowych - w tym kultury organizacyjnej [6]. Celem referatu jest określenie, jaką rolę mogą odgrywać technologie informatyczne we wspieraniu uczenia się przedsiębiorstw. Ze względu na obszerność zagadnienia, przedmiotem niniejszego opracowania będą wybrane podprocesy organizacyjnego uczenia się -pozyskiwanie wiedzy i jej dystrybucja.

EN

The contribution of computer technologies in the learning of contemporary enterprises was characterized, particularly two processes - knowledge acquisition and distribution - were analyzed. It was presented what could be the range of computer technologies' utilization and their key limitations.

Słowa kluczowe

PL

organizacyjne uczenie się; technologie informatyczne; pozyskiwanie wiedzy; dystrybucja wiedzy

• Wydawca: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
• Czasopismo: Prace Naukowe Instytutu Organizacji i Zarządzania Politechniki Wrocławskiej. Studia i Materiały
• Rocznik: 2006
• Tom: Vol. 79, nr 21
• Strony: 197--206
• Opis fizyczny: Bibliogr. 20 poz.

Twórcy

autor

Walecka K.

autor

Zgrzywa-Ziemak A.

• Politechnika Wrocławska

Bibliografia

• [1] Argyris CH.,Schon D.A., Organizational Learning II: Theory, Method, and Practice, Addison-Wesley Reading, Massachusetts 1996.
• [2] van Baalen P., Bloemhof-Ruwaard J., van Heck E., Knowledge Sharing in an Emerging Network of Practice: The Role of a Knowledge Portal, European Management Journal, Vol. 23, No. 3, 2005, s. 300-314.
• [3] Bizon W., E-learning w kontekście transferu wiedzy.
• [4] http://ekonom.univ.gda.pl/mikro/konferencja/pdf/Bizon%20Wojciech 1 .pdf, (12.05.2006)
• [5] Brusilovsky P., Nijhavan H., A Framework for Adaptive E-Learning Based on Distributed, Re-usable-Learning Activities, ttps.7/fnl.ch/LOBs/LOs_Public/FremdMaterial/BrusiIovsky2002.pdf (10.05.2006).
• [6] Chou S.W., Computer systems to facilitating organizational learning: IT and organizational context, Expert Systems with Applications, 24 (2003), s. 273-280.
• [7] Davenport T.H., Prusak L., Working Knowledge. How Organizations Manage What They Know, HBSP, Boston 1998.
• [8] Drygen G., Vos J., Rewolucja w uczeniu, Poznań, Wydawnictwo Moderski i S-ka 2000.
• [9] Galwas B., Nowak J., Nowak S., Pajer M., Witoński P., Edukacja w Internecie, MEWA, nr 1/2002.
• [10] Huber G.P., Organizational learning: the contributing processes and the literatures, Organizational Science, Vol. 2, No. 1, February 1991, s. 88-115.
• [11] Joyce B., Calhoun E., Hopkins D., Przykłady uczenia się i nauczania, WSiP, Warszawa 1999.
• [12] Koran D., Ewolucja kształcenia zdalnego, http://www.korzan.republika.pl/pdf/zdalne.pdf
• [13] (14.05.2006).
• [14] KPMG, Raport: Portale korporacyjne: technologia i biznes, 2005, www.kpmg.pl
• [15] KUBIAK M.J., Szkoła, Internet, Intranet. Wirtualna edukacja, MIKOM, Warszawa 2000.
• [16] Leonard-Barton D., The factory as a learning laboratory, Sloan Management Review, Fall 1992, s. 23-38.
• [17] Lubina E., Rola emocji w procesie kształcenia na odległość, e-mentor, 3 (10), czerwiec 2005.
• [18] Nonaka I., Takeuchi H., Kreowanie wiedzy w organizacji: jak spółki japońskie dynamizują procesy innowacyjne, Poltext, Warszawa 2000.
• [19] Tiwana A., The Knowledge Management Toolkit. Practical Techniques for Building a Knowledge Management System, Prentice Hall PTR., London 2000.
• [20] Zgrzywa-Ziemak A., Czynniki kształtujące zdolność uczenia się przedsiębiorstwa, rozpr. doktor. PWr, Wydział Informatyki i Zarządzania, Wrocław 2004.