Wiedza organizacyjna szkoły - podmioty oraz narzędzia jej wzrostu.

• Autorzy: Piwowar K.

Warianty tytułu

EN

Organizational Knowledge of the school - subjects and growth instruments.

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W tworzeniu społeczeństwa wiedzy dominujące znaczenie mają instytucje zajmujące się świadczeniem usług edukacyjnych, w tym przede wszystkim szkoły publiczne. W opracowaniu zwrócono uwagę na konieczność przekształcania tych instytucji w organizacje uczące. Wyróżniono także podmioty odpowiedzialne za ten proces oraz narzędzia w nim wykorzystywane.

EN

Institutions engaged In providing educational services - above all public schools - hale a predominant role the process of creating knowledge society. Knowledge society. The attention was paid on necessary of transformation these institutions into learnig organizations. Alsko the subjeect responsible for that process and instruments were pointed.

Słowa kluczowe

PL

społeczeństwo wiedzy; instytucje edukacyjne; organizacja ucząca się

• Wydawca: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
• Czasopismo: Prace Naukowe Instytutu Organizacji i Zarządzania Politechniki Wrocławskiej. Studia i Materiały
• Rocznik: 2005
• Tom: Vol. 76, nr 18/1
• Strony: 317--326
• Opis fizyczny: Bibliogr. 19 poz.

Twórcy

autor

Piwowar K.

• Akademia Ekonomiczna im. O. Lanego we Wrocławiu, 53-345 Wrocław, ul. Komandorska 118/120

Bibliografia

• GABLETA M., Człowiek i praca w zmieniającym się przedsiębiorstwie, Wrocław, Wydawnictwo AE im. O. Langego we Wrocławiu 2003, 177.
• GÓRN1KOWSKA-ZWOLAK E., RADZIEWICZ-WINNICKI A. (red.), Educational and Social Transformation in Poland and other Post-communist Countries, Katowice, LW-Press 1992.
• IWANKIEWICZ-RAK B., Marketing organizacji niedochodowych. Wybrane problemy adaptacji w warunkach polskich. Prace naukowe AE im. O. Langego we Wrocławiu, Wrocław, Wydawnictwo AE im. O. Langego we Wrocławiu 1997, 15.
• KOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH, Memorandum dotyczące kształcenia przez cale życie. Dokument Roboczy Komisji, Bruksela 30.10.2000, 4.
• KOPALIŃSKI W., Słownik wyrazów obcych i obcojęzycznych, Warszawa, Wiedza Powszechna 1990, 406.
• KWIATKOWSKI S., Kapitał ludzki jako element kapitału intelektualnego organizacji, [w:] Pomiar i rozwój kapitału ludzkiego przedsiębiorstwa. Materiały na konferencję, D. Dobija (red.), Warszawa, Polska Fundacja Promocji Kadr 2003, 15.
• KWIATKOWSKI S., Bogactwo wiedzy, [w:] Gospodarka oparta na wiedzy. Wyzwanie dla Polski XXI wieku, A. Kukliński (red.), Warszawa, Wyd. KBN 2001, 247.
• MAKOWSKI K. (red.), Zarządzanie pracownikami. Instrumenty polityki personalnej, Warszawa, Poltext 2001, 14.
• NONAKA I., Managing the Firm as a infotmation creating process, [w:] Advance In Information Processing In Organizations, Vol. 4, Greenwich, JAJ Press 1990, 239-275.
• OECD, Zarządzanie wiedzą w społeczeństwie uczącym się. Centrum Badań Nad Edukacją i Innowacją, Radom, Wyd. ITE 2000, 11, 27.
• ROKITA J., Organizacja ucząca się. Prace naukowe AE w Katowicach, Katowice, Wydawnictwo AE w Katowicach 2003, 11.
• SAJKIEWICZ A. (red.), Zarządzanie potencjałem pracy, Warszawa, AGH 1995, 11.
• SŁONECKI W., Uprawnienia legislacyjne dyrektora i innych organów szkoły, [w:] Zarządzanie oświatą na przełomie stuleci w świetle teorii i w praktyce. M. Balicki, A. Cichocki, B. Niedźwiecki (red.), Białystok, Trans Humana 2002, 30-31.
• STANKIEWICZ M., Istota i sposoby oceny konkurencyjności przedsiębiorstwa, [w:] Gospodarka Narodowa, nr 7/8, rok 2000, 100-102.
• SZARFENBERG R., Kwestia edukacyjna, [w:] Polityka społeczna. Materiały do studiowania, A. Rajkiewicz, J. Supńska, M. Księżopolski (red.), Katowice, Wydawnictwo Śląsk 1998, 149.
• Ustawa z dnia 26.01.1984 Karta nauczyciela - stan prawny na 31.08.2004.
• Ustawa z dnia 7.09.1991 o systemie oświaty - stan prawny na 31.08.2004.
• WILBERS K., Elf Ansatzpunkte fuer ein Wissenmanagement In Bildungsinstitutionen - Wo es hakt und w oman ansetzen kann, [w:] Berufsbildung, Heft 77, 56. Jahrgang (2002), 29-30.
• www. 4managers.de/10-inhalte/Dateien/lernendeorganisation.pdf (15.12.2004).