PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Powiadomienia systemowe
  • Sesja wygasła!
  • Sesja wygasła!
Tytuł artykułu

Analiza wyników badania kompetencji studentów w zakresie programowania

Autorzy
Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
PL
Abstrakty
EN
The inevitable adjustment of educational offer to the requirements of the job market has forced the introduction of professional testing of competence of students and graduates, as well as preparation of necessary assessment methods. The article presents the result analysis of software development competence test given to students of the IT Faculty at Westpomeranian University of Technology. For justification of hypotheses concerning the influence of various factors onto the level of students' preparation for programming task solving has been used the mathematical analysis.
Rocznik
Tom
Strony
101--108
Opis fizyczny
Bibliogr. 5 poz.,rys., tab.
Twórcy
autor
autor
  • Fundacja Rozwoju Branży Internetowej Netcamp
Bibliografia
  • [1] Od europejskich do polskich ram kwalifikacji. Model Polskich Ram Kwalifikacji. Ministerstwo Edukacji Narodowej, Warszawa, styczeń 2010, [online].http://www.krk.org.pl/download/dokumenty/Model_Polskich_Ram_Kwalifikacji_raport_ekspertow.pdf [dostęp: październik 2011]
  • [2] Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce do 2020 roku – drugi wariant, Raport cząstkowy przygotowany przez konsorcjum: Ernst & Young Business Advisory, Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową, marzec 2010.
  • [3] Działania rządu z zakresie „Nauka i szkolnictwo wyższe” [online] http://www.premier.gov.pl/dzialania_rzadu/nauka_i_szkolnictwo_wyzsze, [dostęp: październik 2011].
  • [4] Luszniewicz A., Słaby T. Statystyka z pakietem komputerowym STATISTICA PL. Teoria i zastosowania. Wydawnictwo C.H.Beck, 2008.
  • [5] Sobczyk M. Statystyka. Wydawnictwo Naukowe PWN S.A., 2007.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BPS3-0022-0084
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.