Warunki środowiska w obiektach edukacyjnych

• Autorzy: Bogdan A.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Podczas projektowania i kontroli warunków środowiska wewnętrznego szczególną uwagę zawraca się na parametry powietrza w pomieszczeniach - jego jakość i parametry cieplne. Zauważa się, iż zapewnienie pracownikom odpowiednich warunków środowiska wewnętrznego przekłada się na jakość ich pracy, ilość popełnianych błędów, absencję zawodową itp. [l]. Takie samo podejście niestety nie jest niestety stosowane w odniesieniu do budynków edukacyjnych.

Słowa kluczowe

PL

klimatyzacja; instalacja klimatyzacyjna; warunki środowiskowe; obiekt edukacyjny

• Wydawca: Grupa Wydawnicza Euro-Media
• Czasopismo: Chłodnictwo i Klimatyzacja
• Rocznik: 2011
• Tom: nr 7
• Strony: 37--39
• Opis fizyczny: Bibliogr. 11 poz., rys.

Twórcy

autor

Bogdan A.

• Pracownia Obciążeń Termicznych CIOP-PIB oraz Zakład Klimatyzacji i Ogrzewnictwa, Politechnika Warszawska

Bibliografia

• [l] WYON D. P., WARGOCKI P: Indoor air quo lity effects on office work. Part of: Creating the Productive Workplace. ss. 193-205. Taylor Francis. London, 2006.
• [2] Barbara IGNAR-GOLINOWSKA: Placówki nauczania w świetle danych stacji sanitarno-epidemiologicznych. VI Ogólnopolska Konferencja: Problemy jakości powietrza wewnętrznego w Polsce. Warszawa, 15-16.11.2001 r. Jakość powietrza w budynkach edukacyjnych.
• [3] Anna LIS: Jakość mikroklimatu w solach przedszkolnych a warunki komfortu cieplnego i potencjał psychafizyczny przebywających w nich osób. VI Ogólnopolska Konferencja: Problemy jakości powietrza wewnętrznego w Polsce. Warszawa, 15-16.11.2001 r. Jakość powietrza w budynkach edukacyjnych.
• [4] Piotr LIS: Stan techniczny stolarki okiennej w budynkach szkół a wentylacja pamieszczeń. VI Ogólnopolska Konferencja: Problemy jakości powietrza wewnętrznego w Polsce. Warszawa, 15-16.11.2001 r. Jakość powietrza w budynkach edukacyjnych.
• [5] Jerzy SOWA: Wentylacja a jakość powietrza w budynkach szkolnych. VI Ogólnopolska Konferencja: Problemy jakości powietrza wewnętrznego w Polsce. Warszawa, 15-16.11.2001 r. Jakość powietrza w budynkach edukacyjnych.
• [6] Bjern Jenssen WACHENFELDT, Mads MYSEN, Peter G. SCHLLD: Air flow rotes and energy saving potential in schools with demand-controlled displocement ventilation. Energyand Buildings 39 (2007). ss. 1073-1079.
• [7] Mads MYSEN, Sveinung BERNTSEN, Per NAFSTAD, Peter G. SCHllD: Occupancy den sity and benefits of demand-controlled ventilation in Norwegian primary schools. Energy and Buildings 37 (2005). ss. 1234-1240.
• [8] Heike KLUTIIG, Hans ERHORN, Ove M0RCK: Retrofitting in Educotional Buildings - REOUCE. 25 Case Study Reports from 10 different Countries. IEA ECBCS Annex 36.
• [9] David P. WYON: Thermal and air quality effects on the performance of schoolwor by childres. Swegon Air Academy lecture for CIBSE (UK).
• [10] informacje ze strony http//hybvent.civil.auc.dk/
• [11] Bogdan MIZIELIŃSKI, Anna CHOJNACKA: Wentylacja naturalna w systemie hybrydowym. COW 2004/6.w