Studia doktoranckie na Wydziale Elektroniki i Technik Informacyjnych Politechniki Warszawskiej w głównym nurcie Procesu Bolońskiego

• Autorzy: Kraśniewski A.

Warianty tytułu

EN

Doctoral programmes at the Faculty of Electronics and Information Technology, Warsaw University of Technology -In the mainstream of the Bologna Process

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Przedstawiono, na tle historii studiów doktoranckich na Wydziale, koncepcję i doświadczenia wynikające z realizacji wprowadzonych w 1999 roku studiów III stopnia, wpisujących się w proces zmian zachodzących w europejskim szkolnictwie wyższym. Omówiono specyficzne cechy tych studiów, a zwłaszcza sposób ich integracji ze studiami II stopnia, a także pożądane kierunki rozwoju i zagrożenia.

EN

Using the history of doctoral studies at the Faculty as a background, we present the concept and experiences with an implementation of the thirdcycle programme which was introduced in 1999 as our contribution to the process of changes in the European higher education. The characteristics of the programme, including its integration with the second-cycle studies, directions for future development and challenges are described.

Słowa kluczowe

PL

studia doktoranckie; trzystopniowy system studiów; Proces Boloński

EN

doctoral programme; three-cycle studies; Bologna Process

• Wydawca: Wydawnictwo SIGMA-NOT
• Czasopismo: Przegląd Telekomunikacyjny + Wiadomości Telekomunikacyjne
• Rocznik: 2006
• Tom: nr 10
• Strony: 282--288
• Opis fizyczny: rys., wykr., Bibliogr. 17 poz.

Twórcy

autor

Kraśniewski A.

• Kierownik Studiów Doktoranckich, Wydział Elektroniki i Technik Informacyjnych Politechniki Warszawskiej

Bibliografia

• [1] Morawski R. Z.: Wydział w perspektywie historycznej, w: Morawski R. Z. (red.), Wczoraj, dziś, jutro Wydziału Elektroniki i Technik Informacyjnych Politechniki Warszawskiej 1951-2001, Oficyna Wydawnicza PW, 2001.
• [2] Galwas B.: Studia doktoranckie chlubą Wydziału EiTI, Biuletyn Wydziału Elektroniki i Technik Informacyjnych Politechniki Warszawskiej, kwiecień 2006
• [3] Gosiewski A.: Uwagi dotyczące studiów doktoranckich Automatyka i Informatyka, opracowanie wewnętrzne, Wydział Elektroniki i Technik Informacyjnych PW, czerwiec 1999
• [4] Kraśniewski A., Mączeński Z.: Analiza aktów prawnych związanych ze studiami doktoranckimi (studiami III stopnia) oraz ocena zgodności rozwiązań przyjętych dla studiów II stopnia z tymi aktami, opracowanie wewnętrzne, Wydział Elektroniki i Technik Informacyjnych PW, grudzień 1998
• [5] Woźnicki J. (red.): Elastyczny system studiów dwustopniowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1996
• [6] Kraśniewski A., Woźnicki J.: Flexibility and Adaptability in Engineering Education: An Academic Institution Perspective, IEEE Transactions on Education, vol. 41, no. 4, Nov. 1998
• [7] Kraśniewski A.: System kształcenia, w: Morawski R. Z. (red.), Wczoraj, dziś, jutro Wydziału Elektroniki i Technik Informacyjnych Politechniki Warszawskiej 1951-2001, Oficyna Wydawnicza PW, 2001
• [8] Realizing the European Higher Education Area – Communique of the Conference of Ministers responsible for Higher Education in Berlin on 19 September 2003, dokument dostępny na stronie www. bologna-bergen2005.no
• [9] Communication of CESEAR and SEFI on the Bologna Declaration, luty 2003, dokument dostępny na stronie www.ntb.ch/SEFI
• [10] Doctoral programmes for the European Knowledge Society – Report on the EUA Doctoral Programmes project, European University Association, 2005, dokument dostępny na stronie www.eua. be/eua/en/publications.jspx.
• [11] Reichert S., Tauch C.: Trends 2003 – Progress toward the European Higher Education Area: A report prepared for the European University Association, lipiec 2003, dokument dostępny na stronie www.eua.be/eua/en/publications.jspx
• [12] Kraśniewski A., Malinowski K., Woźnicki J.: Shortening a Path to PhD – Impact on Quality of Engineering Education, Proc. American Society for Engineering Education Annual Conf. (CD-ROM), Seattle, June 1998
• [13] Kraśniewski A., Malinowski K.: Making Ph.D. Studies More Attractive, Proc. SEFI Annual Conf., pp. 141-146 Winterthur, Sept. 1999
• [14] Kraśniewski A.: Promoting Mobility and Interdisciplinary Education through Three-Cycle Open Structure of Studies and Flexible Curricula, Proc. SEFI Annual Conf., Porto, Sept. 2003
• [15] Kraśniewski A.: Towards transparent, readable and comparable third degree: Making doctorate-level engineering education a part of the Bologna Process, Proc. Int. Conf. on Engineering Education and Research, Olomouc, June 2004
• [16] Kraśniewski A.: Engineering education at the doctorate level: meeting the Bologna objectives, Proc. SEFI Annual Conference, pp. 229-235, Valencia, Sept. 2004.
• [17] Zgaga P.: Bologna Process Between Prague and Berlin – Report to the Ministers of Signatory Countries, wrzesień 2003, dokument dostępny na stronie www.bologna-bergen2005.no