Edukacja dla zrównoważonego rozwoju

• Autorzy: Białek E.

Warianty tytułu

EN

Education for sustainable development

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawiono koncepcję zrównoważonego rozwoju i zdrowia rozpoczynając od jednostki, poprzez jej relacje z innymi, a kończąc na środowisku. Ten sposób widzenia wymaga stworzenia systemu edukacji społecznej, dotyczącej zarówno jednostki jak i grupy (także wychowania i samowychowania), zaczynajac od domu i klasy szkolnej. Zaprezentowano szeroki zakres odniesień do literatury, dotyczący podstaw naukowych budujących całościowy obraz siebie i świata oraz wzajemnych relacji człowiek-środowisko, a w nim samoświadomosci, podobnie jak duchowej natury człowieka, będącej częścią splotów anima mundi i według F. Capry „pajęczyny życia”. Przedstawiono w punktach zasady edukacji przyszłości, prowadzącej do zrównoważonego rozwoju człowieka i ochrony środowiska oraz zachowania go dla przyszłych pokoleń.

EN

The article presents a concept of sustainable development and health concentrating first on the individual level, then on relations between humans and finally on the environment. This way of understanding the idea requires creating a whole system of social education in the home and at school for both individuals and groups (also including upbringing and self-upbringing). The article focuses on a wide range of references in the literature covering the scientific basis for creating a global image of oneself, the world and reciprocal relations between human beings and the environment, especially in aspects of self-consciousness as well as the spiritual nature of humans which is a part of anima mundi entanglements or according to F. Capra “the web of life”. Several educational guidelines which ought to lead to the sustainable development of mankind, protection of the environment and its preservation for future generations are presented.

Słowa kluczowe

PL

edukacja; rozwój zrównoważony; ochrona środowiska; przyszłość; rozwój człowieka

EN

education; sustainable development; future; development of mankind

• Wydawca: Lublin University of Technology
• Czasopismo: Problemy Ekorozwoju
• Rocznik: 2007
• Tom: Vol. 2, nr 1
• Strony: 67--73
• Opis fizyczny: Bibliogr. 33 poz.

Twórcy

autor

Białek E.

• Instytut Psychosyntezy, Centrum Wspierania Zrównoważonego Rozwoju Człowieka, ul. Goławicka 1, 03-550 Warszawa,

Bibliografia

• 1. ARENDT H., The Crisis in Education. Between Yesterday and Future, New York,1995.
• 2. BARUSS I., Authentic knowing. The Convergence of Science and Spiritual Aspiration. Purdue University Press, West Lafayette, Indiana, 1996.
• 3. BIAŁEK E., U progu edukacji jutra w: Edukacja a wizje świata, pod red. J. Kwapiszewskiego, Słupsk 2002.
• 4. Białek E., Quo vadis homo sapiens? w: Edukacja wobec wartości, red. Naukowa J. Kojkoł, P.J. Przybysz, Gdynia 2002.
• 5. BIAŁEK E.,: Nowa pedagogika – edukacja siebie samego. Materiały konferencyjne VII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Edukacja wobec wyzwań kulturowo-cywilizacyjnych. Akademia Marynarki Wojennej Gdynia V, 2002.
• 6. BIALEK E., Sustanaible Development and New Ways of Education, Visegrad Agenda 21. Transition from Centrally Planned Economy to Sustainable Society?, Institute for Environmental Policy, 2-4 April 2002, Prague.
• 7. BIAŁEK E., Nowa psychologia i nowa pedagogika – psychosynteza w edukacji. Materiały konferencyjne VII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Edukacja wobec wyzwań kulturowo- cywilizacyjnych. Akademia Marynarki Wojennej Gdynia V, 2002.
• 8. BIAŁEK E., Wychowanie do i dla wartości w: Wokół filozofii wychowania, Słupsk, 2000.
• 9. BIAŁEK E., Holistyczne podejście do zdrowia – nowy model wychowania w: Wychowanie dla przyszłości, Słupsk 2000.
• 10. BIAŁEK E., Psychosynteza – edukacja do zrównoważonego rozwoju człowieka i środowiska w: Edukacja. Tradycje, rzeczywistość, przyszłość, Szczecin, 2005.
• 11. BIAŁEK E., Nowe wyzwanie edukacyjne - edukacja zintegrowana – psychosynteza w: Perspektywy i kierunki rozwoju pedagogiki, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Kraków – Poznań 1999.
• 12. BLOOM H., Holistic Revolution, Allen Lane, The Penguin Press, 2000.
• 13. BOHM D., Wholeness and the implicate order, Ark Paperbacks, London, NY, 1980.
• 14. BOHM D., Edwards M.: Changing Consciousness, HarperCollins, San Francisco, 1991.
• 15. CAPRA F., The Web of Life, Harper Collins Publishers, London, 1996.
• 16. FIGURA M., O potrzebie wychowania serca. w: Dokąd zmierzasz człowieku? Model edukacji dla przyszłości, red. E. Białek, SEdP Warszawa, 2002.
• 17. KARPISKI A., Edukacja dla przyszłości. Problemy i metody w: Dokąd zmierzasz człowieku? Model edukacji dla przyszłości, red. E. Białek, SEdP, Warszawa, 2002.
• 18. MACY J., World as Lover, World as Self. Parallax Press, Berkeley, 1991.
• 19. MAYOR F., Przyszłość świata, Fundacja Studiów i Badań Edukacyjnych, Warszawa 2001.
• 20. MILLER J., The holistic Curriculum, OISE Press, 1996.
• 21. MIRSKI A., Wkład współczesnej psychologii do badań nad etyką uniwersalną w: Ekologia ducha, Biblioteka Dialogu. Centrum Uniwersalizmu przy Uniwersytecie Warszawskim, Polska Federacja Życia, Warszawa, 1999.
• 22. MOORE T., The Education of the Heart, HarperCollins Publishers, New York, 1996.
• 23. MOSS E., Seeing Man Whole – A New Model for Psychology, The Book Guild Ltd, Sussex, 1991.
• 24. NAJDER-STEFANIAK K., Pedagogika czasu przemian w: Dokąd zmierzasz człowieku? Model edukacji dla przyszłości, SEdP, Warszawa, 2002.
• 25. ORNSTEIN R., The Evolution of Consciousness, Prentice Hall Press, New York, 1991.
• 26. PASTERNIAK W., O pedagogice wyższych stanów świadomości, Zielona Góra 2003.
• 27. PENROSE R., The Emperor’s New Mind, Oxford Press, Vintage, 1989.
• 28. Raport dla UNESCO Międzynarodowej Komisji do spraw Edukacji dla XXI wieku pod przewodnictwem J. Delorsa: EDUKACJA. W niej jest ukryty skarb, Stowarzyszenie Oświatowców Polskich Wydawnictwa UNESCO, Warszawa, 1998..
• 29. ROSZAK T., Ecopsychology. Restoring the Earth/Healing the Mind, Sierra Club Books, San Francisco, 1995.
• 30. SIEMEK M., Dwa modele dialogu w: Krakowiak J.L.: red. Ekologia ducha, Biblioteka Dialogu. Centrum Uniwersalizmu przy Uniwersytecie Warszawskim, Polska Federacja Życia, Warszawa, 1999.
• 31. SZYSZKO-BOHUSZ A., PASTERNIAK W., Nowa filozofia człowieka i nowa pedagogika, Dydaktyka Literatury XX, Zielona Góra 2000.
• 32. URBAŃSKI S., Ekologia ducha ludzkiego w: Krakowiak J.L.: red. Ekologia ducha, Biblioteka Dialogu. Centrum Uniwersalizmu przy Uniwersytecie Warszawskim, Polska Federacja Życia, Warszawa, 1999.
• 33. WILBER K.: Integralna psychologia, Warszawa, 2002.