Ogrodowa sala poznawania świata

• Autorzy: Bocheńska A.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Otaczającą nas przestrzeń możemy odkrywać dzięki pięciu zmysłom, którymi są dotyk, smak, wzrok, słuch i węch. Umożliwiają nam porozumiewanie się, odbieranie bodźców z otoczenia i zdobywanie wiedzy. Dzieci są wyjątkowymi odkrywcami, dlatego aby zapewnić im prawidłowy rozwój, ich najbliższe otoczenie powinno być miejscem bezpiecznym i absorbującym. Dzieci niepełnosprawne wymagają szczególnej uwagi i terapii, która nie musi i nie powinna odbywać się jedynie w zakładzie leczniczym.

Słowa kluczowe

PL

ogród; niepełnosprawni

EN

garden; disabled person

• Wydawca: ABRYS Sp. z o.o.
• Czasopismo: Zieleń Miejska
• Rocznik: 2012
• Tom: Nr 10
• Strony: 24--27
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz., fot.

Twórcy

autor

Bocheńska A.

Bibliografia

• 1. Wlaźnik K.: Wychowanie fizyczne w przedszkolu, wyd. Juka, Warszawa 1996.
• 2. Szulc W.: Arteterapia. Narodziny idei, ewolucja teorii, rozwój praktyki, Defin. Warszwa 2011.
• 3. www.architects-of-air.com/luminaria.html
• 4. Skrzypski K.: Terapia Snoezelen – Sala Doświadczania Świata, psouu.gda.pl/osrodek/nasze-publikacje/terapia-snoezelen-sala-doswiadczania-swiata
• 5. Leńczowska E., Łacna J., Sala Doświadczania Świata – jej historia, funkcje i możliwości praktycznego wykorzystania w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym, www.edukacja.edux.pl/p-6287-sala-doswiadczania-swiata-jej-historia.php
• 6. aktywni.pl/aktualnosci/ogrod-doswiadczen
• 7. www.ogroddoswiadczen.pl
• 8. Skórkowska A.: Na straży czystego powietrza [w:] „Zieleń Miejska”, Poznań 2012.