Problematyka środowiskowa w kształceniu chemicznym a świadomość ekologiczna

• Autorzy: Puchała C.

Warianty tytułu

EN

Environmental problems in chemical education and ecological awareness

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Dokonano przeglądu różnych form prowadzenia edukacji środowiskowej (ekologicznej) w Polsce. Aktualnie obowiązujący model edukacji środowiskowej jest rezultatem wprowadzonej w 1999 roku reformy systemu szkolnego. Formalna edukacja środowiskowa w gimnazjum i szkołach ponadgimnazjalnych prowadzona jest dwutorowo. Treści środowiskowe mogą być włączone do programów nauczania poszczególnych przedmiotów, a ponadto funkcjonują ścieżki ekologiczne. W artykule przedstawiono możliwości realizacji tej problematyki w ramach nauczania chemii. Ponadto ukazano koncepcje prowadzenia edukacji środowiskowej w szkole wyższej na kierunku chemii. Uzupełnieniem formalnej edukacji środowiskowej jest edukacja nieformalna. Ostatecznym efektem edukacji środowiskowej powinno być podniesienie stanu świadomości ekologicznej społeczeństwa. W niniejszej pracy przeanalizowano wyniki badań świadomości ekologicznej studentów.

EN

In the present work different forms of environmental (ecological) education in Poland have been reviewed. The existing model of environmental education is the result of education reform introduced in 1999. Formal environmental education in junior secondary school (gimnazjum) and secondary school is run in two ways. Environmental contents can be included in the programmes of individual subjects, moreover there exist also environmental paths. The work presents various possibilities of implementation of these problems within the framework of chemistry teaching. Furthermore, an idea of realization of environmental education in high school with chemistry specialization has been presented. Informal education is a supplement to formal environmental education. The final result of environmental education should be the improvement of society ecological awareness. In the work the inquiry results of students ecological awareness have been analyzed.

Słowa kluczowe

PL

dydaktyka chemii; edukacja ekologiczna; edukacja środowiskowa; ochrona środowiska

EN

didactics of chemistry; ecological education; environmental education; environmental protection

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Czasopismo: Prace Naukowe. Chemia i Ochrona Środowiska / Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie
• Rocznik: 2008
• Tom: Vol. 12
• Strony: 125--134
• Opis fizyczny: Bibliogr. 11 poz., rys.

Twórcy

autor

Puchała C.

• Instytut Chemii i Ochrony Środowiska, Akademia im. Jana Długosza, 42-200 Częstochowa, Al. Armii Krajowej 13/15

• Instytut Chemii i Ochrony Środowiska, Akademia im. Jana Długosza, 42-200 Częstochowa, Al. Armii Krajowej 13/15,

Bibliografia

• 1. Puchała Cz., Chemia–Dydaktyka–Ekologia–Metrologia, 2004, 11, 71.
• 2. Puchała Cz., Pyzalska B.: Prace Naukowe WSP w Częstochowie, Chemia i Ochrona Środowiska 2002, VI, 109.
• 3. Puchała Cz., Chemicke rozhl’ady 2004, 5, 88.
• 4. Puchała Cz., Prace Naukowe WSP w Częstochowie, Chemia i Ochrona Środowiska 2003, VII, 117.
• 5. Narodowa Strategia Edukacji Ekologicznej „Przez edukację do zrównoważonego rozwoju”, Ministerstwo Środowiska, Warszawa 2001.
• 6. Piosik R., Karawajczyk, „Technika demonstracji i ćwiczenia laboratoryjne metodyki nauczania chemii i ochrony środowiska”, Wyd. Uniw. Gdańskiego, 2000.
• 7. Wojciechowska K., Chemia i Inżynieria Ekologiczna, 2004, 11, 289
• 8. Kloc Z.J., Chemicke rozhl’ady 2004, 5, 84.
• 9. Puchała Cz.: „Badania stanu świadomości ekologicznej studentów”, [w:] Profil ucitele chemie II (ed.) M. Bilek, Hradec Kralove 2002, 238.
• 10. Puchała Cz. „Edukacja ekologiczna w ramach studiów na kierunku ochrona środowiska w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Częstochowie”, [w:] Materiały konferencyjne Perspektywy i zadania edukacji ekologicznej w XXI wieku, (red.) G. Malina, Wyd. Pol. Częstochowskiej, Częstochowa 2002, 51.
• 11. Puchala Cz., „Chemical aspects of threats and environmental protection in the investigation of students, ecological awareness”, [w:] Aktualni otazky vyuky chemie XV (ed. M. Bilek), Gaudeamus, Hradec Kralove 2005, 552.