Implications of the theory of constant individual traits of human personality for the system of education

• Autorzy: Wilsz J.

Warianty tytułu

PL

Implikacje wynikające z teorii stałych indywidualnych cech osobowości człowieka dla systemu edukacji

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The conception of constant individual traits of human personality that allows isolating constant individual traits that are independent of the influence of the environment and variable traits of personality that depend on the influence of environment, is presented. The traditional system of education in the aspect of the conception is characterized. Educational implication of the conception of constant individual traits that make up a set of postulates addressed to creators of a future system of education, which may contribute to making the system more effective than the traditional one, are presented.

PL

Zaprezentowano koncepcję stałych indywidualnych cech osobowości, pozwalającą na wyróżnienie cech osobowości, które są niezależne od oddziaływań otoczenia. Scharakteryzowano tradycyjny system kształcenia w aspekcie tej koncepcji. Przedstawiono implikacje wynikające z koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości dla systemu edukacji. Stanowią one zbiór postulatów adresowanych do jego reformatorów które powinny przyczynić się do tego by system ten stał się bardziej efektywny i humanistyczny niż tradycyjny.

Słowa kluczowe

EN

system of education; constant individual traits of personality

PL

system edukacji; stałe indywidualne cechy osobowości

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Czasopismo: Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna
• Rocznik: 2010
• Tom: T. 5
• Strony: 135--142
• Opis fizyczny: Bibliogr. 5 poz.

Twórcy

autor

Wilsz J.

• Akademia im. Jana Długosza

Bibliografia

• [1] Mazur M., Cybernetyczna teoria układów samodzielnych, (Cybernetic theory of autonomous systems), Warszawa 1966.
• [2] Wilsz J., Przemiany edukacyjne z punktu widzenia podejścia systemowego i koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości człowieka, (Educational transformations from the point of view of systemic approach and the concept of constant individual traits of human personality), [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, Nr. I, (Vocational education: pedagogy and psychology), red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun, N. Nyczkało, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa - Kijów 1999.
• [3] Wilsz J., Psychologizowana wersja koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości i jej wykorzystanie przy wyborze zawodu, (Psychologised version of the concept of constant individual traits of personbality and its application to selecting an occupation), [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, Nr. III, (Vocational education: pedagogy and psychology), pod red. T. Lewowickiego, J. Wilsz, I. Ziaziuna, N. Nyczkało, Częstochowa - Kijów, 2001.
• [4] Wilsz J., Teoria pracy. Implikacje dla pedagogiki pracy, (The theory of work. Implications for the work pedagogy), Kraków 2009.
• [5] Vil’s I., Koncepcia stalih individual’nih ris osobistosti ak zasib udoskonalenia osviti, „Neperervna profesijna osvita: teoria i praktika”, vipusk I, Kiiv 2001. (Wilsz J., The Concept of Constant Individual Traits of Personality as a method to Improve Education, [in:] Constant Occupational Training: Theory and Practice, No. 1, Kiev, Ukraine 2001).