Jak kształcić przyszłych inżynierów? Metoda mapy mentalnej

Suchańska, M.

Artykuł - szczegóły

Tytuł artykułu

Jak kształcić przyszłych inżynierów? Metoda mapy mentalnej

Autorzy

Suchańska M.

Identyfikatory

Warianty tytułu

How to educate future engineers? Mental map method

Języki publikacji

Abstrakty

Omówiono znaczenie kompetencji pozatechnicznych w kształceniu inżynierów. Przedstawiono przykład wykorzystania techniki twórczego notowania (mapa mentalna) w celu stymulowania aktywności i kre-atywności studentów.

Significance of non-technical competencies in engineering education are discussed. The example of using the technique of taking notes on creative manner (mental map) with the purpose of stimulation an activity and creativity of students is presented.

Słowa kluczowe

dydaktyka kompetencje zawodowe inżyniera mapa mentalna

didactics professionally competence of engineer mental map

Wydawca

Wydawnictwo SIGMA-NOT

Czasopismo

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

Rocznik

2003

Tom

Vol. 44, nr 4

Strony

3--6

Opis fizyczny

Bibliogr. 19 poz., il.

Twórcy

autor

Suchańska M.

Politechnika Świętokrzyska, malsn@interia.pl

Bibliografia

1. B. Józefowicz, System kształcenia ustawicznego, w tym specjalizacja zawodowa inżynierów, II Ogólnopolska Konferencja „Kształcenie Ustawiczne Inżynierów, Kielce, 23-25 X 1996.
2. M. Gawrysiak, Edukacja metatechniczna, wyd. Politechniki Radomskiej, Radom, 1998.
3. A. Jajszczyk, Perspektywy rozwoju sieci i systemów optotelekomunikacyjnych w początku XXI w., Przegląd Telekomunikacyjny nr 1/2002 s. 3.
4. J. Siuzdak, Światłowodowe sieci przezroczyste optycznie, Przegląd Telekomunikacyjny nr 1/2002 s. 5.
5. R. S. Romaniuk, DWDM, Technologia, Pomiary, Eksploatacja, Rozwój, Komitet Elektroniki i Telekomunikacji PAN, Warszawa, 2001, 305 str.
6. A. Jajszczyk, Przełącznice a komutacja optyczna, Przegląd Telekomunikacyjny nr 1/2002 s. 15.
7. P. Ramsden, Learning to Teach in Higher Education, London, Routledge, 1994.
8. B. Macukow, Education quality assurance in Warsaw University of Technology - prerequisities and activities already under taken, Eur. J. Eng. Ed., vol. 25, no 1, 2000, 9-17.
9. T. Saryusz-Wolski, T. E. Chojnacka, B. Macukow, Some Concepts of Education Quality Improvement, Technical University of Lodz, Warsaw University of Technology, 1997.
10. A. Samek, Humanizacja studiów, ,,Forum Akademickie", Grudzień 2001, s. 30.
11. M. Bartosiak-Tomasiuk, Stereotypy edukacji (2000) http://www.torumkad.pl/archiwum/98/5/10-zycie-akad.htm
12. I. Petty Vision 2020-education in the next millenium, Proc. of the SEFI Annual Conference, Winterthur and Zurich, 1999, p. 27-35.
13. M. Gawrysiak, Kompetencje zawodowe i kształcenie ustawiczne inżynierów, II Ogólnopolska Konferencja „Kształcenie Ustawiczne Inżynierów", Kielce 23-25 X 1996, str. 111.
14. „Innowacje w Edukacji Akademickiej”, nr 2/2000, WSHE, Łódź.
15. E. Długosz-Truszkowska, D. Lewicka, Inżynier jako menadżer-kreator zmian i przedsiębiorczości, II Ogólnopolska Konferencja ,,Kształcenie Ustawiczne Inżynierów”, Kielce 23-25 X 1996, str 101.
16. T. Buzan, Mapa twoich myśli, wyd. Ravi, Łódź, 1990.
17. M. Suchańska, Mind Map Method in Technical Education, Mater. 6th Summer Conf. ,,Creativity in Bussiness and Education”, 1-3.09.2001, Łódź.
18. M. Suchańska, Metody aktywizujące w nauczaniu optoelektroniki, Materiały VIII Konf. „Światłowody i ich zastosowania”, 23-26.01.2002, Białowieża, str. 24.
19. M. Suchańska, R. Belka, J. Ciosmak, Multimedia Approach to Education in Photonics, Proc. of the 4th Int. Conf. On Photonics, Devices and Systems, 26-29 May, 2002 Prague, p. 98.

Typ dokumentu

Bibliografia

Identyfikator YADDA

bwmeta1.element.baztech-article-BPB5-0002-0014