PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Systemy akredytacji w kształceniu, a zatrudnienie absolwentów

Autorzy
Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
The accreditation systems in education and occupation of engineers
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
Systematyczny wzrost liczby szkół wyższych, nowe technologie w wielu gałęziach przemysłu, a także nowe materiały, zmuszają do ciągłej kontroli poziomu kształcenia tak, aby absolwenci wszystkich uczelni mogli, w sposób konstruktywny, rozpocząć praktykę inżynierską. W wielu krajach jest to problem ogólnospołeczny i ściśle powiązany z prowadzoną polityką. Artykuł zapoznaje z systemami kontroli jakości kształcenia i warunkami prowadzenia takiej kontroli. Dla przybliżenia tej problematyki, podano przykłady programów kształcenia w kilku krajach rozwiniętych.
EN
Systematic increase of high school quantities, changing technological needs in new branches of industry and new materials require continuous quality improvement of education in order that graduated students from a broad spectrum of engineering institutions could be engage in industrial environments. In many countries this reexamination programs remain one of the nations greatest strengths and politic idea. Paper introduces to basic control systems in education and gives conditions of this control. For comparison are given two examples of education programs from abroad.
Rocznik
Strony
218--220
Opis fizyczny
Bibliogr. 5 poz., tab., rys.
Twórcy
autor
  • Wydział Odlewnictwa, AGH w Krakowie
  • Akademia Górniczo-Hutnicza, Wydział Odlewnictwa, Kraków
Bibliografia
  • [1] Meisen A.: JOM, August 1996
  • [2] McHargue C. J., Yacaman M. H.: JOM, 47, nr 7, 1995, p. 14-16
  • [3] Liedl G. L., Koebnik V.: JOM, 50, nr 4, 1998, p. 15
  • [4] Peterson G.D.: JOM, 48, nr 9, 1996, p. 12
  • [5] Beazley T. M.: JOM, 50, nr 5, 1998, p. 22
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BOS3-0002-0031
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.