Tytuł artykułu
Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Identyfikatory
Warianty tytułu
A space to teach space : the art of design friendly to the blind
Języki publikacji
Abstrakty
Codzienne funkcjonowanie człowieka niewidzącego w znacznej mierze determinuje stopień opanowania terminologii i struktury świata wizualnego. W procesie tym kluczową rolę odgrywają placówki rehabilitacyjne. W artykule zaprezentowano szereg reguł projektowania "przestrzeni do nauki przestrzeni" - architektury, która może stać się czynnym składnikiem procesu rehabilitacji.
Daily functioning of a blind person is largely determined by the level of knowledge of the terminology and structure of the visual world. Rehabilitation centres play a key role in this process. The article presents a number of rules for designing "a space to learn the space" - an architecture that may become an active ingredient of rehabilitation.
Czasopismo
Rocznik
Tom
Strony
165--169
Opis fizyczny
Bibliogr. 4 poz.,
Twórcy
autor
- Zakład Urbanistyki i Planowania Przestrzennego, Wydział Architektury, Politechnika Białostocka
Bibliografia
- Kłopotowska A., Niewidzialna architektura – status piękna w pozawzrokowej percepcji przestrzeni architektonicznej, [w:] Definiowanie przestrzeni architektonicznej. Co z tym pięknem architektury współczesnej, Czasopismo Techniczne Architektura, z. 6-A/2007 (ROK 104), Kraków 2007.
- Kłopotowska A., Architektura w przekazie pozawzrokowym. Kształtowanie świadomej percepcji, [w:] Definiowanie przestrzeni architektonicznej. Teoria Witruwiusza we współczesnym kontekście, Czasopismo Techniczne Architektura, 1-A/2009, z. 7 (ROK 106), Kraków 2009.
- Kuryłowicz E., Projektowanie uniwersalne. Udostępnianie otoczenia osobom niepełnosprawnym, Warszawa 1996.
- Niewidzialna Mapa Wrocławia, praca zbiorowa pod redakcją T. Kuligowskiego, Wrocław 2006.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BGPK-3577-3716