Dydaktyczne gry decyzyjne w środowisku .rzeczywistości wzbogaconej. na przykładzie systemu 'ARES'. Metodologia badań

• Autorzy: Mazur R. , Szewczyk J. , Smolarkiewicz M.

Warianty tytułu

EN

Teaching decision games in the augmented reality environment based on 'ARES'. The methodology of research

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Artykuł opisuje budowę i zastosowanie środowiska "rzeczywistości wzbogaconej" na przykładzie systemu "ARES" (ang. Augmented Reality Emergency Simulator). Pierwsza część opracowania charakteryzuje w sposób ogólny stanowisko badawcze do analizy procesu podejmowania decyzji oraz przedstawia przykładowy przebieg gry reprezentującej obszar poważnych gier decyzyjnych. Druga część opisuje metodologię badań porównujących efektywność systemu "ARES", w odniesieniu do tradycyjnych metod kształcenia. W tym celu przedstawiono pozostałe narzędzia dydaktyczne - PANORAMĘ 360[stopni] oraz Prezentację Multimedialną - wykorzystywane w procesie szkolenia strażaków na poziomie interwencyjnym.

EN

The article shows the architecture of "ARES" (Augmented Reality Emergency Simulator) as an example of augmented reality environment application. The first part of compilation describes experimental capacity for decision making analysis as a whole and shows an example of a game representing serious game field. The second part describes effectiveness research methodology between "ARES" and other traditional teaching aids. PANORAMA 360[degrees] and Multimedia Presentation acting as a serious decision game in research. They have been used in firefighters training process on a primary level for many years and their suitable forms for research are described in paper too.

Słowa kluczowe

PL

badania efektywności nauczania; gra decyzyjna; multimedialny system wspomagania decyzji; nowoczesne narzędzia wspomagające proces kształcenia; rzeczywistość wzbogacona

EN

augmented reality; decision game; modern educational aids; multimedia decision support system; teaching effectiveness research

• Wydawca: Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego - Państwowy Instytut Badawczy
• Czasopismo: Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
• Rocznik: 2012
• Tom: Nr 1
• Strony: 57--65
• Opis fizyczny: Bibliogr. 9 poz.,

Twórcy

autor

Mazur R.

autor

Szewczyk J.

autor

Smolarkiewicz M.

• Szkoła Główna Służby Pożarniczej

Bibliografia

• 1. Earshow R., Vince J., Computer Graphics: Development In Virtual Environments, San Diego 1995, s. 357;
• 2. Golka M., Bariery w komunikowaniu i społeczeństwo (dez)informacyjne, Warszawa 2008, s. 79-80;
• 3. Goriszowski W., Badania pedagogiczne w zarysie, Warszawa 1996;
• 4. Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 2006;
• 5. Smolarkiewicz M.M., Mazur R., Szewczyk J., Malanowicz T., Przetacznik R., Klimek S., Sorbian A., Baran T., Praca naukowo - badawcza statutowa nt. Analiza i weryfikacja scenariuszy zdarzeń na poziomie interwencyjnym z wykorzystaniem technik cyfrowej rzeczywistości wirtualnej (KBN – Nr S/E-422/18/2006/2008), Szkoła Główna Służby Pożarniczej, Warszawa 2006 - 2008;
• 6. Szewczyk J., Nowoczesne środki dydaktyczne w upowszechnianiu wiedzy w zakresie edukacji dla bezpieczeństwa, „Edukacja dla Bezpieczeństwa”, Nr 1/2006, s. 24;
• 7. Wilczyński Ł., Praca magisterska napisana pod kierunkiem prof. dr hab. K. Maraska nt. Tworzenie symulacji czasu rzeczywistego z wykorzystaniem skryptów i rzeczywistości wzbogaconej, Wyższa Polsko – Japońska Szkoła Technik Komputerowych, Warszawa 2006;
• 8. Wodaski R., Szaleństwa wirtualnej rzeczywistości, Warszawa 1994, s. XVIII;
• 9. Rozporządzenie MSWiA z dnia 22 grudnia 1999 r. w sprawie szczegółowych zasad organizacji krajowego systemu ratowniczo – gaśniczego [Dz. U. Nr 111, poz. 1311].