Informatics in the service of visually disabled children

• Autorzy: Koziak L.

Warianty tytułu

PL

Informatyka w służbie dzieciom z uszkodzonym analizatorem wzroku

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The progress in modern technologies in the area of information and communication has an influence on institutions and individuals. At schools, informatics may be helpful to blind children in the form of numerous teaching aids. For blind children, the computer is an excellent didactic aid which stimulates their development. Computer programs create a natural potential for individualization of the learning process, diversified depending on the child's predispositions and degree of development, and the type and degree of sight damage.

PL

Postęp nowoczesnych technologii w obszarze informatyki i komunikacji ma wpływ na instytucje i jednostki. W szkole informatyka może być pomocna niewidomym dzieciom poprzez różnego rodzaju środki dydaktyczne. Dla niewidomych dzieci komputer jest doskonałym środkiem dydaktycznym, który stymuluje ich rozwój. Programy komputerowe tworzą naturalne możliwości dla indywidualizacji procesu nauczania, dostosowują zakres do poziomu rozwoju dziecka i stopnia utraty wzroku.

Słowa kluczowe

EN

blindness; Braille alphabet; medical informatics; speech synthesizer

PL

alfabet Braille'a; informatyka medyczna; ślepota; syntetyzator mowy

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Czasopismo Techniczne. Mechanika
• Rocznik: 2008
• Tom: R. 105, z. 3-M
• Strony: 121--128
• Opis fizyczny: Bibliogr. 14 poz.,

Twórcy

autor

Koziak L.

• Faculty of Pharmacy and Division of Laboratory Medicine, Medical University of Silesia

Bibliografia

• [1] Chiang M.F., Cole R.G., Gupta S., Kaiser G.E., Starren J.B., Computer and world wide web accessibility by visually disabled patients: problems and solutions, Survey of Ophthalmology, Vol. 50, No. 4, 2005.
• [2] Statistical yearbook of the Republic of Poland, Central Statistical Office, year LXV, Warsaw 2005.
• [3] Niżanowska M., Podstawy okulistyki, Volumed, Wrocław 1992.
• [4] Barraga N.C., Morris J.E., Program rozwijania umiejętności posługiwania się wzrokiem, WSPS-PZN, Warszawa 1989.
• [5] Bystrowski P., Media narzędziem wspomagającym integrację społeczną niepełnosprawnych, Niepełnosprawność i Rehabilitacja 4, 2006.
• [6] Łukanowska N., Wykorzystanie mediów we wspomaganiu osób z dysfunkcją wzroku, Edukacja Medialna 4, 2002.
• [7] Byra S., Mazur B., Poczucie jakości życia młodzieży słabo widzącej, Niepełnosprawność i Rehabilitacja 1, 2006.
• [8] Evett L., Brown D., Text formats and Web design for visually impaired and dyslexic readers – Clear text for all, Interacting with computers 17, 2005, 453-472.
• [9] http://www.nbp.org/ic/nbp/braille/louisbraillebook.html.
• [10] http://www.idn.org.pl/sonnszz/sprzet_niewidomy.htm.
• [11] Heeks R., Health information systems: failure, success and improvisation, International Journal of Medical Informatics 75, 2006, 125-137.
• [12] Yfantidis G., Evreinov G., Adaptive blind interaction technique for touchscreens, Univ Access Inf Soc 4, 2006, 344-353.
• [13] Rosas R., Nussbaum M., Strasser K., Csaszar F., Computer assisted mediation for blind children, Computers Educ., Vol. 28, No. 4, 1997, 229-235.
• [14] Mazur B., Różnice w wartościach cenionych przez młodzież niedowidzącą i widzącą, Auxilium Sociale: Wsparcie Społeczne 1/2, 1999.