Szkoła wyobraźni - szkoła odpowiedzialności

• Autorzy: Drapella-Hermansdorfer A.

Warianty tytułu

EN

Teaching invention, teaching responsibility

• Konferencja: Międzynarodowy Kongres Polskich Architektów Krajobrazu (10 ; 2007 ; Kraków)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Wiedza, inwencja i wyobraźnia to kluczowe aspekty determinujące wybór tematów i programu kursów prowadzonych przez autorkę. Obejmują gospodarkę przestrzenną, architekturę i architekturę krajobrazu. Wyrażają się w formie wielodyscyplinarnych prac kursowych i warsztatowych. Inspiracją są: sztuka konceptualna, sztuka ziemi, performance i sztuka instalacji. Studenci są szkoleni w pracy indywidualnej i zespołowej, uczą się współzawodniczyć i myśleć krytycznie. Istotą jest idea rozwoju zrównoważonego i system śladów ekologicznych, jako miara rozwoju w kierunku zrównoważonej architektury krajobrazu. Przykłady dobrano tak, aby ukazać wypełnianie potrzeb miasta i regionu.

EN

Knowledge, invention and responsibility are the key aspects, which determine the choice of topics and the programme of the classes run by the author. Courses in land management, architecture and landscape architecture are assessed through multidisciplinary term projects and workshops, inspired by conceptual art, land art, performance and installation art. The point is the concept of sustainable development and the system of ecobonuses for measuring progress toward sustainable landscape architecture. Samples are chosen to show the interest in the needs of the city and the region.

Słowa kluczowe

PL

edukacja; sztuka; wielodyscyplinarność; rozwój zrównoważony

EN

art; education; multidisciplinary approach; sustainable development

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Czasopismo Techniczne. Architektura
• Rocznik: 2007
• Tom: R. 104, z. 5-A
• Strony: 200--201
• Opis fizyczny: Bibliogr. 3 poz.,

Twórcy

autor

Drapella-Hermansdorfer A.

• Wydział Architektury, Politechnika Wrocławska ; Instytut Architektury Krajobrazu, Wydział Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji, Uniwersytet Przyrodniczy, Wrocław

Bibliografia

• Europe 2005. The Ecological Footprint. Brussels 2005.
• Thompson J.W., Sorvig K, Sustainable Landscape Construction. A Guide to Green Building Outdoors, Washington – Covelo, 2000.
• Cempel Cz., Nowoczesne zagadnienia metodologii i filozofii badań – wybrane zagadnienia dla studiów doktoranckich i podyplomowych. e-skrypt, Poznań 2002, rozdz. 9.2, brak paginacji.