Tytuł artykułu
Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Identyfikatory
Warianty tytułu
Landscape architecture in Poland as a discipline of scientific progress
Konferencja
Międzynarodowy Kongres Polskich Architektów Krajobrazu (10 ; 2007 ; Kraków)
Języki publikacji
Abstrakty
Podjęto analizę zagadnienia, w jaki sposób nauczyciele akademicy kierunku architektura krajobrazu uzyskują stopnie lub tytuły naukowe. W idealistycznych założeniach schematu kariery naukowej stopnie i tytuły powinny być ubocznym efektem prowadzenia badań, a w pewnym stopniu także towarzyszących jej rodzajów aktywności organizacyjnej. Doktorat, habilitacja, i profesura nie powinny być celem samym w sobie, ale jedynie potwierdzeniem kolejnych faz rozwoju naukowego. To idealistyczne założenie w praktyce rozwoju naukowego architektów skrajobrazu nie sprawdza się wcale. Z tego powodu potrzebna jest przemyślana, długofalowa strategia wyboru problematyki badań.
The paper deals with the analysis of an issue: in what way do the academic staff, who teach landscape architecture, get their scholarly degrees or titles? In an idealistic approach to the sequence of a scholarly career, degrees and titles should be side effects of research work, and, to a certain extent, of an associated organizational activity. Doctorate and professorship should not be goals by themselves, but only confirmation of next stages of one's scholarly development. As far as landscape architects are concerned, that idealistic approach does not come true at all, and a well-thought-out, long-term strategy of selecting research topics is required.
Czasopismo
Rocznik
Tom
Strony
247--250
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Katedra Architektury Krajobrazu, Wydział Ogrodnictwa i Architektury Krajobrazu, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego, Warszawa
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BGPK-2214-8477
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.