Edukacja ekologiczna jako element kształcenia studentów Wydziału Architektury

• Autorzy: Gołąb-Korzeniowska M.

Warianty tytułu

EN

Ecologcal education as an element of education for students of architecture

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule podjęto zagadnienia związane z zakresem i metodami wprowadzania do procesu dydaktycznego na wydziałach architektury tematyki ochrony środowiska. Praktyka zawodowa architekta i urbanisty jest zawsze związana z przekształcaniem istniejącego środowiska. Konieczne jest zwrócenie uwagi na wpływ działalności inwestycyjnej, wynikającej z realizacji obiektów architektonicznych i rozwiązań planistycznych, na jakość życia mieszkańców, zasoby przyrodnicze i kulturowe. Główne problemy poruszane w artykule to: określenie podstawowego zakresu wiedzy ekologicznej niezbędnej dla studenta architektury, efekty obecnej metody nauczania w zakresie ochrony środowiska na Wydziale Architektury Politechniki Krakowskiej, a także wymagania w zakresie znajomości zagadnień środowiskowych w standardach kształcenia dla kierunku studiów architektura i urbanistyka. Podjęcie dyskusji na ten temat jest niezwykle istotne ze względu na dynamiczne przekształcenia przestrzeni w Polsce zarówno w obszarach miejskich, wiejskich, jak i na terenach otwartych.

EN

The article deals with issues related to the range and methodology of introducing the subject of environmental protection into the curriculum of the Faculty of Architecture. The professional practice of an architect or urban planner is always connected with the transformation of the existing environment. It is necessary to turn the attention to the influence of development of architectural objects and planning solutions on the quality of residents' lives and their environmental and cultural resources. The essential problems brought up in the article include determining the basic range of environment-related knowledge that a student of architecture should have, impact of the current methodology of teaching environmental protection at the Faculty of Architecture of Cracow University of Technology, as well as requirements concerning the knowledge of various environmental issues in teaching standards for students of architecture and urban planning. Discussion of this subject is extremely important owing to the dynamic spatial transformations in Poland, in urban and rural regions as well as in open areas.

Słowa kluczowe

PL

edukacja ekologiczna; ochrona środowiska; program nauczania

EN

ecological education; education program; environmental protection

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Czasopismo Techniczne. Architektura
• Rocznik: 2007
• Tom: R. 104, z. 7-A
• Strony: 79--85
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz.,

Twórcy

autor

Gołąb-Korzeniowska M.

• Instytut Projektowania Miast i Reginów, Wydział Architektury, Politechnika Krakowska

Bibliografia

• [1] Baranowski A., Projektowanie zrównoważone w architekturze, Monografie nr 2, Politechnika Gdańska, Gdańsk 1998.
• [2] Bartkowicz T., Wpływ zagospodarowania i użytkowania terenów miejskich na zanieczyszczenie powietrza, Zesz. Nauk. PK nr 15, seria: Architektura z. 32, Kraków 1975.
• [3] Bartkowicz T., Wpływ urządzenia terenu na warunki życia w mieście, Zesz. Nauk. PK nr 1, seria: Architektura z. 34, Kraków 1977.
• [4] Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Architektura i urbanistyka, Biuletyn Informacji Publicznej, www.mnisw.gov.pl.
• [5] Ministerstwo Środowiska, Przez edukację do zrównoważonego rozwoju, Narodowa Strategia Edukacji Ekologicznej, Warszawa 2001.
• [6] Ministerstwo Środowiska, Polityka Ekologiczna Państwa na lata 2007–2013, Warszawa, grudzień 2006.
• [7] Lenart W., Tyszecki A. (red.), Poradnik przeprowadzania ocen oddziaływania na środowisko, Ekokonsult, Gdańsk 1998.
• [8] Wehle-Strzelecka S., Architektura słoneczna w zrównoważonym środowisku mieszkaniowym, Monografia nr 312, seria: Architektura, Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków 2004.