Platforma e-learningowa "Blackboard Academic Suite" i jej zastosowanie w dziedzinie nauk technicznych na przykładzie mechaniki płynów i hydrauliki

• Autorzy: Hachaj P.

Warianty tytułu

EN

The "Blackboard Academic Suite" e-leaming platform and its application in technical science-fluid mechanics and hydraulics

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W niniejszym artykule omówiona została koncepcja e-learningu (nauczania wspomaganego technologiami elektronicznymi) i jej zastosowanie w dziedzinie nauk technicznych na przykładach: organizacyjnym - platformy Blackboard Academic Suite dostępnej dla krakowskiego środowiska akademickiego w ACK Cyfronet AGH; oraz merytorycznym - modułu programowego "mechanika płynów i hydraulika".

EN

In this paper the e-learning (electronic technologies aided learning) concept has been described as well as its use on the field of technical science. The examples are: the Blackboard Academic Suite Platform by Blackboard Inc. company as the e-learning software; and fluid mechanics and hydraulics as the sample learning unit.

Słowa kluczowe

PL

Blackboard Academic Suite; Cyfronet; e-learning; e-nauczanie; hydraulika; mechanika płynów

EN

Blackboard; Cyfronet; e-learning; fluid mechanics; hydraulics

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Czasopismo Techniczne. Środowisko
• Rocznik: 2006
• Tom: R. 103, z. 10-Ś
• Strony: 109--119
• Opis fizyczny: Bibliogr. 17 poz.,

Twórcy

autor

Hachaj P.

• Instytut Inżynierii i Gospodarki Wodnej, Wydział Inżynierii Środowiska, Politechnika Krakowska

Bibliografia

• [1] Trubben H., Vision of e-learning with examples, Cyfronet Blackboard Day, Krakow 2006.
• [2] Trubben H., Blackboard Experience with Universities Around the World, Cyfronet Blackboard Day, Krakow 2006.
• [3] Blackboard Academic Suite, http://www.blackboard.com/products/academic_suite/index.Bb.
• [4] About Moodle, http://docs.moodle.org/en/About_Moodle.
• [5] Roterman-Konieczna I., Kononowicz A., Platforma e-nauczania Blackboard na uczelni medycznej, Cyfronet Blackboard Day, Kraków 2006.
• [6] Kwaśniewski M., E-nauczanie w ACK CYFRONET AGE, http://www.cyf-kr.edu.pl/enauczanie/.
• [7] Krakowski Kampus Wirtualny, https://tytan.cyfronet.krakow.pl/.
• [8] Kwaśniewski M., Wielgus M., ABC Blackboarda, szkolenie dostępne w ACK Cyfronet AGH.
• [9] Kwaśniewski M., Wielgus M., Stan aktualny i plany na przyszłość w ACK Cyfronet AGH dotyczące platformy nauczania Blackboard i infrastruktury, Cyfronet Blackboard Day, Kraków 2006.
• [10] Kononowicz A., Żabińska-Popiela M., Roterman-Konieczna I., Krzysiek J., A Case-Based Examination System with Multiple Answer Paths, AMEE 2005, Amsterdam 2005, http://bioinformatics.cm-uj.krakow.pl/akononowicz/pub/AmsterdamPoster2005.pdf.
• [11] Kononowicz A., Żabińska-Popiela M., Roterman-Konieczna I., Krzysiek J., Wspomagany komputerowo wielościeżkowy system egzaminowania studentów medycyny, Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. „Modelowanie cybernetyczne systemów biologicznych", Krakow 2005.
• [12] Hot Potatoes Home Page, http://hotpot.uvic.ca/.
• [13] Grabowska A., Przykłady kształcenia online na Politechnice Gdańskiej, III Konferencja nt. „Uniwersytet Wirtualny - model, narzędzia, praktyka", Warszawa 2003.
• [14] Szulakiewicz P., Kształcenie zawodowe studentów, inżynierów i techników telekomunikacji przez Internet, III Konferencja nt. „Uniwersytet Wirtualny - model, narzędzia, praktyka", Warszawa 2003.
• [15] Jarosińska E., Komunikacja prywatna.
• [16] Smith J., Everyone on Board Online Study Support at Canberra Institute of Technology, 4th annual WebCT Asia Pacific User Conference, Queensland 2003.
• [17] Richter C., Ladwein T.L., Laboratory Courses in Materials Science Supported by WebCT-based e-Learning Modules, 5th Annual WebCT European User Conference, Edinburgh 2006.