Tytuł artykułu
Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Identyfikatory
Warianty tytułu
Secondary technical schools in Poland
Konferencja
Nowoczesne technologie i systemy zarządzania w kolejnictwie. Konferencja Naukowo-Techniczna (7 ; 05-07.11.2008 ; Kraków, Polska)
Języki publikacji
Abstrakty
W artykule opisano historię szkolnictwa zawodowego w Polsce od powstania kolei na ziemiach polskich do chwili obecnej. Autor zwraca uwagę na szkody, jakie przyniosła niezbyt przemyślana reorganizacja tej dziedziny. Podkreśla, że majątek, który ongiś został zainwestowany w szkoły, powoli ulega dekapitalizacji i z biegiem czasu ulegnie bezpowrotnie zniszczeniu. Naturalnemu "zużyciu" ulegają też wysokokwalifikowane kadry, które z braku zajęcia muszą zmieniać specjalizację i odchodzą od zawodu. Kształcenie średniego personelu technicznego stwarza możliwość podnoszenia kwalifikacji tych pracowników poprzez studia zawodowe. Dzięki temu uczelnie zyskują już przygotowanych do zawodu studentów, którzy mogą pogłębiać zdobytą wcześniej wiedzę.
The history of technical professional education in Poland, from the beginning of railways at Polish territory up to the present have been described in the paper. The author has pointed at damages caused by the rush decision of education system restructuring. The capital invested in schools is now loosing its value and in the next few years will be irretrievable. The process of natural "waste" refers also to high qualified education staff, who has to change its specialization. Training of medium level technical staff gives the possibility to graduate completing professional studies. This way the universities and colleges gain the students prepared for practised profession, who could study more thoroughly.
Wydawca
Rocznik
Tom
Strony
39--45
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Zespół Szkół Nr 1 w Krakowie, acichon@tk.krakow.pl
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BAT5-0075-0043
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.