Realizacja idei rozwoju zrównoważonego w podstawie programowej dla II i III etapu kształcenia

• Autorzy: Kowalak A.

Warianty tytułu

EN

The realization of the sustainable development idea in the program principles for the 2nd and 3nd stage of the education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W polskim prawie oświatowym podstawa programowa określa, obowiązujący na danym etapie edukacyjnym zestaw treści nauczania oraz umiejętności, które muszą być uwzględnione w programach szkolnych w celu ujednolicenia kryteriów oceniania i wymagań egzaminacyjnych. W artykule dokonano uproszczonej analizy nowej, mającej obowiązywać od 1 września 2009r. „Podstawy programowej dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu maturalnego”, pod kątem obecności treści umożliwiających realizację idei zrównoważonego rozwoju. Badałem również zgodność założeń podstawy programowej z Międzynarodową Strategią Edukacji Środowiskowej, Polską Strategią Edukacji Ekologicznej oraz Strategią Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju EKG ONZ. Analiza wykazała m.in., że nowa podstawa programowa zawiera podstawowy zakres treści umożliwiających realizację założeń zrównoważonego rozwoju głównie w ramach przedmiotów przyrodniczych – biologia, geografia, chemia. W pozostałych przedmiotach problematyka ta została słabo zasygnalizowana bądź też całkowicie pominięta. Nie uwzględnienie treści ekologicznych w znacznej części przedmiotów decyduje o tym, że nowa Podstawa programowa pozostaje w sprzeczności z omawianymi strategiami i w niewielkim stopniu umożliwia przygotowanie społeczeństwa do realizacji koncepcji zrównoważonego rozwoju.

EN

In the Polish education law the program principles define, valid on the given education stage, education and skills package, that have to be included in the school programs to unify the criteria of the assessment and examination regulations. In this article I have done the simplified analysis of the new “Program basis for the junior high school and high schools finishing of which gives the possibility to take the matriculation exams”, which will be in force from the 1 of September 2009. The analysis was done from the point of view of the presence of the content giving the possibility of the sustainable development idea realization. I have also studied the accordance of the program basis’ guidelines with the International Strategy of the Environmental Education, Polish Strategy of the Ecological Education and Education Strategy for the Sustainable Development UNECE. The analysis have shown, that the new program basis contains the basic range of matter giving the possibility of the sustainable development realization mainly within the framework of the natural sciences – biology, geography, chemistry. In other subjects this issues were poorly signalized or completely omitted. Not complying the ecological matters in the considerable part of the subjects decides that the new Program Basis is in the conflict with the aforementioned strategies and in the slight degree gives the possibility to prepare the society to the realization of the sustainable development conception.

Słowa kluczowe

PL

rozwój zrównoważony; edukacja ekologiczna; podstawa programowa

EN

sustainable development; environmental education; curriculum basis

• Wydawca: Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
• Czasopismo: Problemy Ekologii
• Rocznik: 2009
• Tom: R. 13, nr 6
• Strony: 313--317
• Opis fizyczny: Bibliogr. 14 poz.

Twórcy

autor

Kowalak A.

• Akademia Pomorska w Słupsku

Bibliografia

• [1] Podstawa programowa dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia przystąpienie do ukończenia egzaminu maturalnego. MEN, Warszawa 2008
• [2] Międzynarodowa Strategia Edukacji Środowiskowej. LOP, Warszawa 1990
• [3] Polska Strategia Edukacji Ekologicznej „Przez edukację do trwałego i zrównoważonego rozwoju". MŚ Warszawa 1997
• [4] Strategia Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju EKG ON. MŚ. Warszawa 2005
• [5] Kozłowski S.: Ekorozwój. Wyzwanie XXI wieku. PAN, Warszawa 2001
• [6] Tkaczyk L.: Przygotowanie do zrównoważonego rozwoju misją szkoły. [W:] Edukacja środowiskowa w szkole i społeczności lokalnej. IBE Warszawa 2007
• [7] Tuszyńska L.: Diagnoza stanu edukacji środowiskowej społeczności lokalnych. Uniwersytet Warszawski 2008
• [8] Kamecka M.D.: Cel ekoedukacji: wiedza czy postawa? [w:] Człowiek i Światopogląd, nr 5, str. 65-72, 1985
• [9] SkinderN.W.: Chemia aochrona środowiska WSiP. Warszawa 1995
• [10] Kolbuszewski J.: Ochrona przyrody a kultura. Towarzystwo Przyjaciół Polonistyki. Wrocław 1992
• [11] Mayor R: Przyszłość świata. Fundacja Studiów i Badań Edukacyjnych. Warszawa 1992
• [12] Ingarden R.: Człowiek i przyroda [w:] Książeczka o człowieku, Kraków, 1973
• [13] Strategia Lizbońska, droga do sukcesu zjednoczonej Europy. Lizbona 2000. Wydanie polskie Urząd Komitetu Integracji Europejskiej Warszawa 2000
• [14] Okoń W.: Słownik Pedagogiczny. PWN. Warszawa 1992