Rola testów w kursach zdalnego nauczania

• Autorzy: Bochniak A.

Warianty tytułu

EN

The role of tests in remote teaching courses

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Artykuł opisuje proces tworzenia i wykorzystania modułu testów w kursach zdalnego nauczania na przykładzie kursu utworzonego na platformie Moodle dla studentów specjalności Technika komputerowa w inżynierii rolniczej. Przedstawiono sposób konstrukcji testu, jak również późniejszą analizę jego wyników. Podjęto także próbę oceny przydatności testów zarówno do sprawdzania wiedzy studentów, jak również do analizy, które działy materiału sprawiają największy problem studentom.

EN

The article describes the process of development and use of a test module in the remote teaching courses on the example of the course created in the Moodle platform for students of the computer technology in agricultural engineering speciality. The work presents test development method, and further analysis of its results. Moreover, the paper presents an attempt to assess the usefulness of tests both for checking students' knowledge, and for analysing, with which fields of material to learn students have greatest problems.

Słowa kluczowe

PL

e-learning; kształcenie na odległość; quiz

EN

e-learning; remote teaching; quiz

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
• Czasopismo: Inżynieria Rolnicza
• Rocznik: 2008
• Tom: R. 12, nr 7(105)
• Strony: 23--29
• Opis fizyczny: Bibliogr. 7 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Bochniak A.

• Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie, Wydział Inżynierii Produkcji, Katedra Zastosowań Matematyki,

Bibliografia

• Armstrong M. 2007. Zarządzanie zasobami ludzkimi, Wolters Kluwer Polska. ISBN 978-83-7526-171-4.
• Bochniak A. 2007. Analiza statystyczna wyników testów przeprowadzanych na platformie Moodle. Informatyka stosowana. Eksploatacja. Polskie Towarzystwo Informatyczne. Katowice. s. 53-62.
• Bochniak A., Ludwiczuk R. 2007. Problem pobudzania aktywności studentów w procesie kształcenia na odległość. Inżynieria Rolnicza. Nr 2(90). s. 15-22.
• Kotowski M. 2007. Quiz z importu. e-mentor Nr 4(21). s. 28-33. (wersja drukowana), [on-line] [dostęp 22-01-2008]. Dostępny w Internecie: http http://www.e-mentor.edu.pl/artykul_v2.php?numer=21&id=460, ISSN 1731-7428 (wersja elektroniczna).
• Lubina E. 2005. Konstruktywistyczne i behawioralne aspekty kształcenia zdalnego. e-mentor Nr 1(8). s. 29-33 (wersja drukowana), [on-line] [dostęp 22-04-2007]. Dostępny w Internecie: http://www.e-mentor.edu.pl/artykul_v2.php?numer=8&id=111, ISSN 1731-7428 (wersja elektroniczna).
• Niemierko B. 1999. Pomiar wyników kształcenia. WSiP. ISBN 83-02-07474-8.
• Dokumentacja platformy Moodle. [on-line]. [dostęp 20-04-2007]. Dostępna w Internecie: http://www.moodle.org