Tytuł artykułu
Treść / Zawartość
Pełne teksty:
Identyfikatory
Warianty tytułu
Analysis of selected aspects of knowledge acquiring and gathering processes in distance learning systems
Języki publikacji
Abstrakty
Automatyczna adaptacja narzędzi e-learningowych do wymagań poszczególnych użytkowników VLE (Virtual learning environment) wspomaga proces dydaktyczny. Adaptacja następuje podczas poznawania oraz analizy informacji zebranych w trakcie sesji z użytkownikiem. Analizie podlega bogata gama informacji. Celem artykułu jest zdefiniowanie wybranych danych statystycznych, przekazywanych przez system, do odpowiednich algorytmów analizy. Zaprezentowano koncepcję Kolektora i Analizatora. Wskazane zostały wybrane elementy, dzięki którym każdy system e-learningowy może stać się bezpieczniejszy oraz bardziej efektywny dla kursantów. W wyniku przetworzenia zebranych informacji można uzyskać specyficzne dla konkretnego użytkownika zachowania platformy e-learningowej, wspomagające indywidualny proces nauczania. Opisane rozwiązania definiują założenia do projektu systemu, który dla różnych kursów internetowych dla tego samego użytkownika może określić różne środowiska pracy. Dane są zbierane z wykorzystanie platformy Moodle.
Automatic adaptation of e-learning tools to VLE (Virtual learning environment) users' needs supports teaching/learning process. Adaptation takes place during the process of analysis of data gathered when e-platform user session has been established. Wide range of information must be analyzed. The aim of this paper is to define selected statistic data which, later on, will be treated by analysis algorithms. Collector and Analysator subsystems are introduced. Thanks to gathered data the e-learning system might become more secure and more efficient. The data can reorganize many independent VLE for one user which will lead to more individual teaching/learning. Proposed solutions define fundamental assumption of the project which uses Moodle platform an e-learning VLE.
Wydawca
Rocznik
Tom
Strony
1515--1528
Opis fizyczny
Bibliogr. 16 poz., rys.
Twórcy
autor
- Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi
autor
- Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi
autor
- Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi
Bibliografia
- [1] Attewell J., From Research and Development to Mobile Learning: Tools for Education and Training Providers and their Learners. mLearn 2005, 4th World conference on mLearning, Cape Town 2005 [http://www.mlearn.org.za/CD/papers/Attewell.pdfl.
- [2] Dawn Shaikh A., Chaparro B., Fox D., The Personality ofTerms and Concepts Used in Online Materiał. Usability News, vol. 11 Issue 1, 2009 [http://www.surl.org/usabilitynews/lll/personali-ty.asp].
- [3] Garrison D.R., Anderson T., E-learning in the 21st Century: A Framework for Research and Practice. Routledgefalmer, London, 2003.
- [4] Horton W., Horton K., E-learning Tools and Technologies. John Wiley & Sons Inc., New York, 2003.
- [5] Hyla M., Przewodnik po e-learningu. Wolters Kluwer Polska, 2007.
- [6] Kozielski S., Małysiak B., Kasprowski R, Mrozek D. (Eds), Bazy danych: Nowe technologie. Wydawnictwa Komunikacji i Łączności, Warszawa, 2007.
- [7] Kozielski S., Małysiak B., Kasprowski R, Mrozek D. (Eds), Bazy danych: struktury, algorytmy, metody. Wydawnictwa Komunikacji i Łączności, Warszawa, 2006.
- [8] Krupski M., Cader A., E-learning Tools in Distance and Stationary Education. Journal of Applied Computer Science Methods, vol. 1, nr 1, Academy of Management (SWSPiZ), Łódź 2009, 159-178.
- [9] Marchlewska A., Paszkowski J., Cader A., Goetzen R, E-technologie w pracy grupowej, [w:] Wybrane zagadnienia inżynierii wiedzy, Studia i monografie, nr 21, Łódź, 2008, 77-90.
- [10] Poole A., Bali L.J., Eye Tracking in Human-Computer Interaction and Usability Research: Current Status and Future Prospects. [w:] Claude Ghaoui (Ed.), Idea Group [http://www.alexpo- ole.info/academic/Poole&Ball%20EyeTracking.pdf].
- [11] Rogers R, Howard C, Encyclopedia ofDistance Learning. 2nd ed., Idea Group Inc (IGI), 2009.
- [12] Sowa G., Filutowicz Z., Marchlewska A., Paszkowski J., Interfejsy użytkownika w zdalnym nauczaniu, [w:] Wybrane zagadnienia inżynierii wiedzy, Studia i monografie, nr 21, Łódź 2008, 77-90.
- [13] Sowa G., User interface - Standards and Research Tools. Journal of Applied Computer Science Methods, vol. 1, nr 1, Academy of Management (SWSPiZ), Łódź, 2009, 53-66.
- [14] Witten I., Frank E., Data Mining - Practical Machinę Learning Tools and Techniąues. 2nd ed., Morgan Kaufman Publisher, 2005.
- [15] [http://www.admitonesecurity.com/].
- [16] [http://moodle.org/].
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-AGH1-0022-0068