Rozproszone platformy e-nauczania

• Autorzy: Cader A. , Przybyszewski K.

Warianty tytułu

EN

Distributed e-learning platforms

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W pracy przedstawiono rozproszone środowiska e-learningo-we. Dokonano porównania właściwości platform rozproszonych i scentralizowanych. Platformy rozproszone mogą o wiele bardziej skutecznie kształtować indywidualny profil nauczania i dostosowywać program nauczania do możliwości oraz potrzeb studentów. Mogą przekształcać się w indywidualne platformy e-learnigu. Środowiska rozproszone najlepiej implementować z wykorzystaniem technologii agentowych. Zaproponowano model warstwowy dla takiego rozwiązania.

EN

Distributed e-learning environments has been presented in this paper. There was made a comparison of properties both distributed and centralized platforms. Distributed platforms can shape an individual learning profile and fit it to student possibilities and needs more effective than centralized systems. They can transform to Individual e-learning Platforms. The best way to implement distributed environments is to use agent technologies. There was proposed a layers model for this solution.

Słowa kluczowe

PL

platforma e-learningowa; rozproszony system e-learningowy; agentowa platforma e-learningowa

EN

e-learning platform; distributed e-learning system; agent e-learning platform

• Wydawca: Wydawnictwa AGH
• Czasopismo: Automatyka / Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
• Rocznik: 2009
• Tom: T. 13, z. 3/2
• Strony: 1481--1491
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz., rys.

Twórcy

autor

Cader A.

• Instytut Technologii Informatycznych, Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi

autor

Przybyszewski K.

• Instytut Technologii Informatycznych, Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi

Bibliografia

• [1] Cader A., The Management System of Distance Education. [w:] Eiwironmental Mechanics, Me-thods of Computer Science and Simulations, Lwów, 2004, 5-9.
• [2] Cader A., Przybyszewski K., Marchlewska A., Systemy agentowe w e-learningu. [w:] Wybrane zagadnienia inżynierii wiedzy. A. Cader, J.M. Żurada, K. Przybyszewski (red.). Wyd. SWSPiZ, Łódź, 2008, 9-32.
• [3] Friesen N., McGreal R., International E-learning Specifications. International Review of Research in Open and Distance Learning, 3 (2), 2002.
• [4] Horton W., Horton K., E-Learning Tools and Technologies. John Wiley & Sons Inc., 2003.
• [5] Huhns M.N., Singh M.P., Cognitive agents. IEEE Internet Computing, 2, 1998, 87-89.
• [6] Jennings N.R., An agent-based approach for building complex sofiware systems. Communications of the ACM, 44(4), 2001, 35-41.
• [7] Juszczyk S., Edukacja na odległość: kodyfikacja pojęć, reguł i procesów. Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń, 2002.
• [8] Różewski P., Kusztina E., Zaikin O., Modele i metody zarządzania procesem otwartego nauczania zdalnego. IBS PAN, Warszawa-Szczecin, 2008.
• [9] Sowa G., Filutowicz Z., Marchlewska A., Paszkowski J., Interfejsy użytkownika w zdalnym nauczaniu, [w:] Wybrane zagadnienia inżynierii wiedzy. A. Cader, J.M. Żurada, K. Przybyszewski (red.). Wyd. SWSPiZ, Łódź, 2008, 77-89.
• [10] Wiley D., Connecting learning objects to instructional design theory: Definition a metaphor, and a taxonomy. [w:] Wiley D. (Ed.), Instructional Use of Learning Objects: Online Version: http:/ reusability.org/red, 2000.
• [11] Wooldridge M.J., Jennings N.R., Intelligent agents: Theory and practice. Knowledge Engi-neering Review, 10, 1995, 115-152.
• [12] Yang C, Intelligence in MAS-Based Distributed Learning Environments. [w:] Distributed Learning Enyironments with Intelligent Software Agents, Fuhua Oscar Lin (ed.). Idea Group Inc., 2004.