Oczekiwania studentów wobec technik e-learningowych

• Autorzy: Kwiecień J. , Wołoszyn P.

Warianty tytułu

EN

Students' expectations toward e-learning systems

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W dobie społeczeństwa informacyjnego elektroniczne nauczanie nabiera coraz większego znaczenia. W artykule przedstawiono wyniki badań ankietowych, które zostały przeprowadzone wśród studentów w celu zbadania znajomości szeroko rozumianego e-learningu, oczekiwań respondentów i określenia czynników wpływających na korzystanie z e-learningu. Prezentowane są również wnioski z uzyskanych badań.

EN

E-learning becomes more and more significant in contemporary Information Society. This paper presents results of survey carried out among students. The purpose of this research is to investigate students' knowledge about e-learning, their expectations and to determine factors influencing the use of e-learning tools. The conclusions are also presented.

Słowa kluczowe

PL

e-learning; nauczanie zdalne; badania ankietowe

EN

e-learning; distant learning; opinion polls

• Wydawca: Wydawnictwa AGH
• Czasopismo: Automatyka / Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
• Rocznik: 2007
• Tom: T. 11, z. 3
• Strony: 453--458
• Opis fizyczny: Bibliogr. 5 poz., wykr., tab.

Twórcy

autor

Kwiecień J.

• Katedra Automatyki, Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie

autor

Wołoszyn P.

• Katedra Automatyki, Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie

Bibliografia

• [1] Kierzek M., Tyburski M.: Badanie potrzeb i oczekiwań studentów i pracowników w kontekście rozwoju e-edukacji w Akademii Ekonomicznej w Poznaniu. E-mentor, 1, 2005
• [2] Liaw S.S., Huang H.M., Chen G.D.: An activity-theoretical approach to investigate learners 'factors toward e-learning systems. Computers in Human Behavior, 23, 2007, 1906-1920
• [3] Osiński Z.: E-learning na studiach dziennych - wnioski z eksperymentu. E-mentor, 4, 2004
• [4] Stachowiak B.: Studenci wobec e-learningu. Gazeta IT, 23, 2004 (www.gazeta-it.pl)
• [5] Wang Y.S., Wang H.Y., Shee D.Y.: Measuring e-learning systems success in an organizational context: Scale development and validation. Computers in Human Behavior, 23, 2007, 1792-1808