Cybernetyczny model nauczania wspomaganego komputerowo

• Autorzy: Tadeusiewicz R.

Warianty tytułu

EN

The cybernetic model of the computer aided teaching process

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Metody komputerowego nauczania są obecnie intensywnie rozwijane i znajdują coraz szersze zastosowania. Równocześnie jednak nie rozwija się naukowa baza dotycząca tych metod. Punktem wyjścia dla poszukiwania tej nowej metodologii może być model, który w jednolity sposób, na bazie cybernetyki, opisuje jakościowo i ilościowo wszystkie składniki procesu kształcenia. Dzięki cybernetycznemu ujęciu w proponowanym modelu można w taki sam sposób traktować zarówno ludzi (nauczycieli i uczniów) jak i środki techniczne (komputery i narzędzia łączności). Opisany w pracy model jest bardzo uproszczony, jednak mimo tych uproszczeń przeprowadzone symulacje komputerowe pokazują, że można przy jego pomocy poprawnie interpretować podstawowe zjawiska zachodzące w procesie nauczania i uczenia się.

EN

Applications of the computers and information technology methods in learning and teaching processes develops actually very fast. Nevertheless we still have not any scientific base for such development. In fact most applications are based and scaled on technical possibilities of hardware and software tools. If that and only that factors are taken into account when forming and using of computer aided teaching methodologies - the methodologies are very poor and unidirectional. Sometimes creators of computer based teaching materials are inspired by traditional model of relations, formed by human teacher and traditionally learned students, but simple transformation of this model to the man-machine relations leads to the wrong results. Also modeling by means of computer systems methods of mail-based teaching (corresponding courses) is definitely not proper solution of the problem, because of loosing in this model all possibilities and values connected with the interactions between students and good computer programs. In such situation the paper presents new approach based on cybernetic modeling of all actors of the computer based teaching process: human teachers, students and computers. Using cybernetic methodology we can describe in uniform (information based) way all elements of the computer based teaching and all relations encountering in this system. On the base of cybernetic model we can both describe and simulate learning and teaching processes and we can obtain quantitative results showing influence of different factors on man-machine interactions and giving desired results in terms of quality of learning process. The results of simulations based on the model under consideration shows, how and where we ought use computer in teaching process for obtaining the best results from the didactic point of view.

Słowa kluczowe

PL

nauczanie na odległość; zdalne nauczanie

EN

e-learning; distant learning systems

• Wydawca: Wydawnictwa AGH
• Czasopismo: Automatyka / Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
• Rocznik: 2004
• Tom: T. 8, z. 3
• Strony: 643--664
• Opis fizyczny: Bibliogr., 12 poz., rys., wykr., tab.

Twórcy

autor

Tadeusiewicz R.

• Katedra Automatyki, Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie,

Bibliografia

• [1] Tadeusiewicz R.: Komputer w systemie nauczania. Szkoła Zawodowa, nr 5-6, 1979, 17-18
• [2] Wilusz T., Tadeusiewicz R.: Eksperymentalny system nauczania komputerowego podstaw logiki.Informatyka w Dydaktyce, Kołobrzeg 1978, 260-266
• [3] Tadeusiewicz R.: Nauczanie podstaw informatyki na studiach wyższych. Życie Szkoły Wyższej, nr 7-8, 1980, 123-133
• [4] Tadeusiewicz R.: Nauczanie informatyki. Informatyka, nr 2, 1987, 22-25
• [5] Tadeusiewicz R.: Jak i kogo uczyć informatyki? Wiedza i Życie, nr 2, 1987, 2-11
• [6] Izworski A., Tadeusiewicz R., Wilusz T.: Komputerowe wspomaganie nauczania podstaw informatyki w Akademii Medycznej w Krakowie. Sympozjum Nowych Technik Kształcenia, Rzeszów 1980, 154-159
• [7] Tadeusiewicz R.: Problemy kształcenia wspieranego przez komputer. Sympozjum Nowych Technik Kształcenia, Kraków 1981, 116-138
• [8] Tadeusiewicz R.: Możliwości upowszechnienia technik komputerowych w procesie dydaktycznym szkoły wyższej w Polsce. Efektywność technologii kształcenia. Warszawa 1983, 99-111
• [9] Tadeusiewicz R.: Miejsce i rola komputera w procesie nauczania. Rocznik Naukowo-Dydaktyczny WSP w Krakowie, Prace z zastosowań informatyki w nauczaniu, nr 157, 1992, 23-44
• [10] Maciołek W., Tadeusiewicz R.: „SOKRATES" - nowy system informatyczny do półautomatycznego tworzenia programów komputerowego wspomagania nauczania. Rocznik Naukowo- Dydaktyczny WSP w Krakowie, Prace z zastosowań informatyki w nauczaniu, nr 157, 1992, 57-72
• [11] Tadeusiewicz R.: Cybernetyczny model komputeryzacji procesu nauczania dla celów kształcenia ustawicznego. Materiały IV Ogólnopolskiej Konferencji „Nowoczesna Technika w Kulturze, Nauce i Oświacie", Tarnów 1996, 161-186
• [12] Tadeusiewicz R.: Wykorzystanie techniki rozpoznawania obrazów do usprawnienia nauczania wspomaganego techniką komputerową. W: Strykowski W., Zając A.: Nowoczesne media w kulturze, nauce i oświacie. Tarnów, TOW 1997, 41-52