Geometric terminology and imagination

• Autorzy: Grebeň R. , Molnár J.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

How do pupils and students understand geometric terminology, symbols and phraseology? Using the same designation for a particular object, feature or link, allows the use of the same “language” to communicate about topics related to these concepts. The fact that everyone will equally understand the same term depends on how well the definitions are introduced. The objective of this article is one of the surveys, which is a part of the research, aimed to contribute to updating the geometric terminology in the Czech education system.

Słowa kluczowe

EN

geometry; geometric terminology; education system; mathematical education; higher education

PL

geometria; terminologia geometryczna; system edukacji; edukacja matematyczna; szkolnictwo wyższe

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Czasopismo: Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
• Rocznik: 2014
• Tom: Vol. 19
• Strony: 37--49
• Opis fizyczny: Bibliogr. 2 poz., rys.

Twórcy

autor

Grebeň R.

• Palacký University, Faculty of Science, Teaching Methodology in Mathematics and Elementary Mathematics, Křížkovského 8, 771 47 Olomouc, Czech Republic

autor

Molnár J.

• Palacký University, Faculty of Science, Teaching Methodology in Mathematics and Elementary Mathematics, Křížkovského 8, 771 47 Olomouc, Czech Republic

Bibliografia

• [1] Grebeň R., Molnár J., Geometrická představivost a terminologie, In: Molnár, J. a kol.: Geometrická představivost, Vyd. UP, Olomouc, 2014.
• [2] Grebeň R., Molnár J., Geometrické představy žáků střední odborné školy, In: Profesní príprava učitelů přírodovědných oborů, Vyd. UP, Olomouc, 2013.