Ocena możliwości racjonalizacji zużycia ciepła do ogrzewania z wykorzystaniem bytowych zysków ciepła od osób w budynkach oświatowych

• Autorzy: Lis P. , Lis A.

Warianty tytułu

EN

The assessment of the possibilities of reduction in the energy consumption for heating with the use of the metabolic gains from occupants in educational buildings

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Wyposażenie systemu centralnego ogrzewania w automatykę regulacyjną umożliwia, dzięki wykorzystaniu bytowych zysków ciepła, uzyskanie oszczędności energetycznych i ekonomicznych w ogrzewaniu budynków. Zagadnienia te mogą mieć jeszcze większe znaczenie w budynkach oświatowych, w których przebywa duża ilość dzieci, a więc i potencjalny zysk bytowy ciepła od tych osób może być znaczny.

EN

The paper presents the results of the analysis of metabolic gains from occupants in educational buildings. The internal gains contribute to reducing the space heating requirements and heating cost. This problem is very important in educational buildings where metabolic gains may be quite high.

Słowa kluczowe

PL

budynek oświatowy; zużycie energii; zużycie ciepła

EN

educational building; energy consumption; heat consumption

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
• Rocznik: 2012
• Tom: Z. 18 (168)
• Strony: 138--149
• Opis fizyczny: Bibliogr. 4 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Lis P.

autor

Lis A.

Bibliografia

• [1] Lis P., Zużycie ciepła do ogrzewania w aspekcie eksploatacji budynków edukacyjnych, Ciepłownictwo Ogrzewnictwo Wentylacja 2006, XXXVII(434), 5, 18-21.
• [2] Lis A., Possibilities of the Reduction in the Energy Consumption of Existing Building Complexes, Moskva MGAKHiS 2009.
• [3] Košičanová D., Košičan M., Spotreba tepla v tehlovom bytovom dome v priebehu zatepl’ovania, Správca bytových domov 2008, 2, 50-52.
• [4] Vranay F., Vranayová Z., Heating for intelligent building - case study, Visnik nacionaľnovo universitetu Ľvivska politechnika 2008, 627, 226-231.