Sustainable Development in the Context of the Integral Approach Human Person Guido Gatti of the Integral Approach Human Person Guido Gatti

• Autorzy: Bartoszewski J. , Skowroński B. , Papšo P.

Warianty tytułu

PL

Zrównoważony rozwój w kontekście moralnego ujęcia osoby ludzkiej Guido Gattiego

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

In the proposed article we undertook the analysis of the question connected with the idea of moral personality in the study by Guido Gatti and its correlation with the sustainable development. The fundamental element of our research was to indicate that there is an interdependence between the dynamics of moral development and moral personality which, in consequence, leads to the idea of sustainable development as a condition sine qua non of the order in the life of man.

PL

W proponowanym artykule pojęliśmy analizę zagadnienia związanego z koncepcją osobowości moralnej w badaniach Guido Gattiego i jej korelacji ze zrównoważonym rozwojem. Podstawowym elementem naszych poszukiwań było wskazanie, iż istnieje zależność między dynamiką rozwoju moralnego a osobowością moralną, co w konsekwencji prowadzi do idei zrównoważonego rozwoju jako warunku sine qua non porządku w życiu człowieka.

Słowa kluczowe

EN

Guido Gatti; moral personality; moral person; education

PL

Guido Gatti; osobowość moralna; osoba moralna; wychowanie

• Wydawca: Lublin University of Technology
• Czasopismo: Problemy Ekorozwoju
• Rocznik: 2017
• Tom: Vol. 12, nr 1
• Strony: 117--121
• Opis fizyczny: Bibliogr. 19 poz.

Twórcy

autor

Bartoszewski J.

• Department of Pedagogy and Social Work of State University of Applied Sciences in Konin

autor

Skowroński B.

• University of Warsaw

autor

Papšo P.

• Department of Social Work faculty of Education Matej Bel University

Bibliografia

• 1. BARTOSZEWSKI J., 2015, Dynamiz edukacji i wychowania w ujęciu Guido Gattiego, in: Współczesne trendy w edukacji dziecka, eds. Styczyńska, M., M. Olejniczak, M., PWSZ Konin, Konin.
• 2. GATTI G., 1983, L’educazione morale e l’educazione alla fede: metodologia pastorale speciale, Lummann, Roma.
• 3. GATTI G., 1981, Morale cristiana e realtà economica, Leumann, Torino.
• 4. GATTI G., 1983, L’educazione morale e l’educazione alla fede: metodologia pastorale speciale, Lummann, Roma.
• 5. GATTI G., 1985, Educazione morale etica cristiana, Leumann, Torino.
• 6. GATTI G.,1988, Morale sessuale, educazione dell’amore, Leumann, Torino.
• 7. GATTI G., 1988, Temi di morale fondamentale, Leumann, Torino.
• 8. GATTI G., 1992, Il dramma come forma di discorso etico, Leumann, Torino.
• 9. GATTI G., 1994, Educazione morale etica cristiana, Leumann, Torino.
• 10. GATTI G., 1997, Libertà e legge, Leumann, Torino.
• 11. GATTI G., 1997, Questioni di etica dell’economia, Lummann, Roma.
• 12. GATTI G., 2003, Manuale di teologia morale, Leumann, Torino.
• 13. GATTI G., 2008, Etica della comunicazione, Lumann, Roma.
• 14. MULIA P., BEHURA A.K., KAR S., 2016, Categorical Imperative in Defense of Strong Sustainability, in: Problemy Ekorozwoju/ Problems of Sustainable Development, vol. 11, no 2, p. 29-36.
• 15. OLEŚ P.K., 2005, Wprowadzenie do psychologii osobowości, Warszawa.
• 16. PERVIN L.A., JOHN O.P., 2001, Personality: theory and research, John Wiley & Sons, New York.
• 17. SOLARSKI P., 2003, Wychowanie moralne w ujęciu Guido Gattiego, Wyd. KUL, Lublin.
• 18. SLOSIAR J., 2015, Identita a osamelosť človeka v súčasných sociálno-ekonomických podmienkach, in: KSSE vol. 1, no 3, p. 207-224.
• 19. SZARZAŁA D., 2013, Rodzina jako środowisko kształtujące postawy prospołeczne, in: Zeszyty Naukowe GSW, no 13, p. 349-363.

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017)