Współczesne przedszkole - aranżacja dziecięcego środowiska przestrzennego

• Autorzy: Terczyńska Ewa

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0014.8831

Warianty tytułu

EN

Contemporary kindergarten - arrangement of children's spatial environment

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Architektura jako sztuka kształtowania przestrzeni wyznacza i organizuje przychylne człowiekowi środowisko. Zapewnia przyszłemu użytkownikowi satysfakcję z przebywania w niej poprzez zaspokojenie jego potrzeb fizycznych oraz estetycznych. Współczesne przedszkole jest przede wszystkim placówką o charakterze edukacyjnym, którego celem jest przygotowanie do nauki szkolnej i odnoszenia w niej sukcesów. Nadrzędnym celem edukacji przedszkolnej jest poznanie indywidualnych możliwości dziecka, a także wykorzystanie ich do wszechstronnego rozwoju. Dobra architektura przedszkolna, poprzez swoje elementy, powinna kształtować właściwe postawy, wychowywać, rozwijać. Powinna również być źródłem pozytywnych inspiracji i poczucia jakości życia oraz zapobiegać emocjom destrukcyjnym. Celem badawczym pracy jest przedstawienie zależności pomiędzy kształtem architektonicznym dziecięcego środowiska przestrzennego a jego wpływem na zdrowie, osobowość oraz rozwój stosunków społecznych. Istotnym kryterium jest powiązanie płaszczyzny psychologicznej z problematyką przestrzenno-architektoniczną i określenie związków fizycznej przestrzeni z zachowaniem człowieka.

EN

Architecture as the art of shaping space defines and organises a human-friendly environment. It provides its future user with satisfaction from staying in it by satisfying his/her physical and aesthetic needs. A contemporary kindergarten is, first of all, an institution of an educational character, the aim of which is to prepare for school learning and success in it. The overriding aim of pre-school education is to get to know the individual abilities of the child and to use them for comprehensive development. Good pre-school architecture, through its elements, should shape proper attitudes, educate and develop. It should also be a source of positive inspiration and a sense of quality of life and prevent destructive emotions. The research aim of this study is to present the relationships that occur between the architectural shape of children's spatial environment and its influence on health, personality and the development of social relations. An important criterion is to link the psychological plane with spatial-architectural issues and to determine the relationship of physical space on human behaviour.

Słowa kluczowe

PL

architektura przedszkolna; kształtowanie przestrzeni; oddziaływanie na człowieka

EN

kindergarten architecture; impact on human; shaping space

• Wydawca: BUILDER CORP Sp. z o.o.
• Czasopismo: Builder
• Rocznik: 2021
• Tom: R.25, nr 6
• Strony: 38--41
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz., il.

Twórcy

autor

Terczyńska Ewa

• Politechnika Śląska, Wydział Budownictwa

• https://orcid.org/0000-0003-1152-3002

Bibliografia

• [1] Leżańska W., Przedszkole jako środowiska wychowania estetycznego, Wyd. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1990.
• [2] Marchwiński J., Starzyk A., Problematyka projektowania budynków przedszkoli ze szczególnym uwzględnieniem aspektów ekologiczno-energetycznych. Projekt energoefektywnego przedszkola w Michałowicach. Cz. 1., „Builder” 2 (283), 2021.
• [3] Cuito A., Kndergatren Architecture, Gingko Press Inc, Spain, 2001.
• [4] Szuman S., Psychologia wychowawcza wieku dziecięcego, Instytut Wydawniczy Nasza Księgarnia, Warszawa 1946.
• [5] Bańka A., Społeczna psychologia środowiskowa, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa 2002.
• [6] Rasmussen S.E., Odczuwanie architektury, Wyd. Murator „Biblioteka architekta”, Warszawa 1999.
• [7] Tuan Y.F., Przestrzeń i miejsce, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1987.
• [8] Alexander Ch., A pattern Language, New York, 1977 - wzór 203 Child caves.
• [9] Lenartowicz K., O psychologii architektury. Próba inwentaryzacji badań, zakres przedmiotowy i wpływ na architekturę. Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków 1992.
• [10] www.xystudio.pl.
• [11] Dudek M., Kindergatren Architecture, Space for the imagination, 2nd ed., Spoon Press, London 2000.
• [12] www.alacarte.com.pl.

Uwagi

Artykuł umieszczony w części "Builder Science"

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2021).