Innovative e-Learning approach in teaching based on case studies – innocase project

• Autorzy: Zięba M.

Warianty tytułu

EN

Innowacyjne podejście e-Learningowe w nauczaniu opartym na studium przypadku – projekt innocase

• Konferencja: Krajowa Konferencja e-Technologie w Kształceniu Inżynierów eTEE’2014 (I; 30.04.2014 ; Gdańsk, Polska)
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article presents the application of innovative elearning approach for the creation of case study content. Case study methodology is becoming more and more widely applied in modern education, especially in business and management field. Although case study methodology is quite well recognized and used in education, there are still few examples of developing e-learning content on the basis of case studies. This task is to be carried out within the INNOCASE project, funded with support from the European Commission under the Lifelong Learning Programme. In this article, the methodology for transforming a case study into an e-learning module is presented together with some basic information about the project and its rationale. The project originates from the need of Gdansk University of Technology graduates, as well as graduates of other technical universities, to start their own company or become a manager in a small or medium sized enterprise (SME). Quite often those graduates lack practical knowledge on management and running an SME. The INNOCASE project aims at fulfilling this gap by providing practically-oriented, e-learning training devoted to common managerial issues in SMEs. As the input for this e-learning training, real-life case studies from SMEs are used.

PL

W artykule przedstawiono zastosowanie innowacyjnego podejścia e-learningu dla tworzenia treści opartych o studium przypadku. Metodologia studium przypadku jest coraz powszechniej stosowana w nowoczesnej edukacji, zwłaszcza w dziedzinie biznesu i zarządzania . Chociaż metoda studium przypadku jest dość dobrze znana i wykorzystywana w edukacji, wciąż istnieją nieliczne przykłady rozwijania treści e-learningowych w oparciu o studia przypadków. To zadanie jest realizowane w ramach projektu INNOCASE, realizowanego przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie. W tym artykule, metodologia transformacji studium przypadku do modułu e-learningowego została zaprezentowana wraz z podstawowymi informacjami na temat projektu. Projekt powstał w odpowiedzi na potrzeby absolwentów Politechniki Gdańskiej, jak również absolwentów innych uczelni technicznych, którzy chcieliby rozpocząć własną firmę lub być menedżerem w małym lub średnim przedsiębiorstwie (MSP). Bardzo często absolwentom uczelni brakuje praktycznej wiedzy na temat zarządzania i prowadzenia MSP. Projekt INNOCASE ma na celu wypełnienie tej luki, dostarczając ukierunkowane na praktykę szkolenie e-learningowe poświęcone typowym problemom zarządczym w MSP. Materiał źródłowy do modułów szkoleniowych stanowią studia przypadków pochodzące z małych i średnich firm.

Słowa kluczowe

EN

e-learning; SMEs; business education; case study; methodology; INNOCASE project

PL

e-learning; MŚP; edukacja biznesowa; metodologia studium przypadku; projekt INNOCASE

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2014
• Tom: Nr 37
• Strony: 115--117
• Opis fizyczny: Bibliogr. 4 poz., rys.

Twórcy

autor

Zięba M.

• Gdańsk University of Technology tel.: + 48 58 347 16 17

Bibliografia

• 1. Guide for Training in SMEs, DG Employment, Social Affairs and Equal Opportunities, 2009, available at: http://ec.europa.eu/social/BlobServlet?docId=4202&langId=en, 14.01.2014.
• 2. Management training in SMEs, OECD, 2002, available at: www.oecd.org/cfe/smes/2492440.pdf, date of access: 14.01.2014.
• 3. Quality in VET in European SMEs, CEDEFOP, available at: www.cedefop.europa.eu/EN/Files/5504_en.pdf, date of access: 14.01.2014.
• 4. Richert-Kaźmierska, A.; Lechman, E.; Zięba, M.; Ziółkowski, A. (2013), RePro methodology adjusted to SMEs needs, Gdańsk University of Technology, Poland.