Parametry opisujące jakość akustyczną sal lekcyjnych

• Autorzy: Nowoświat Artur , Żuchowski Rafał , Olechowska Mercelina

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0054.3605

Warianty tytułu

EN

Parameters describing the acoustic quality of classrooms

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Jakość akustyczna sal lekcyjnych jest terminem zaproponowanym do opisania w sposób obiektywny właściwości akustycznych pomieszczeń do prowadzenia lekcji odpowiadającym subiektywnym wrażeniom odbioru dźwięku. Szczegółowe wymagania dotyczące warunków pogłosowych w pomieszczeniu zawarte są w normie PN-B-02151-4:2015-06, w której określono wymagania odnośnie czasu pogłosu w pomieszczeniach z uwagi na potrzebę ograniczenia hałasu pogłosowego oraz ze względu na zapewnienie odpowiedniej słyszalności i zrozumiałości mowy, zapewniających możliwość właściwego użytkowania pomieszczenia zgodnie z ich przeznaczeniem. Warto też zwrócić uwagę na fakt, że opisane w normie wymagania nie odzwierciedlają w całości subiektywnego odczucia związanego z odbiorem dźwięku czy też odbiorem hałasu pochodzącego od wyposażenia budynku. Zatem potrzeba opisu akustyki spowodowała prace nad metodami uwzględniającymi szereg innych istotnych czynników wpływających na tę akustykę. Do tego celu w literaturze zaproponowano metodę wskaźnikową, która polega na wyznaczeniu pojedynczego globalnego indeksu liczbowego na podstawie indeksów cząstkowych.

EN

The acoustic quality of classrooms is a term proposed to objectively describe the acoustic properties of classrooms that correspond to subjective perception of sound. Detailed requirements for reverberation conditions in the room are included in the PN-B-02151-4: 2015-06 standard, which specifies the requirements for reverberation time in rooms due to the need to reduce reverberation noise and to ensure adequate audibility and speech intelligibility, ensuring the possibility of proper use of the room according to their intended purpose. It is also worth noting that the requirements described in the standard do not fully reflect the subjective feeling related to the reception of sound or the reception of noise from building equipment. Therefore, the need to describe the acoustics resulted in the work on methods that take into account a number of other important factors that influence this acoustics. For this purpose, an indicator method has been proposed in the literature which consists of determining a single global numerical index on the basis of partial indices.

Słowa kluczowe

PL

sala szkolna; akustyka sal lekcyjnych; czas pogłosu; krzywa zaniku dźwięku; wskaźnik oceny akustycznej; jakość akustyczna; metoda pomiaru; parametr akustyczny; metoda wskaźnikowa

EN

classroom; classroom acoustics; reverberation time; sound decay curve; acoustic rating index; acoustic quality; measurement method; acoustic parameter; index method

• Wydawca: Fundacja Polskiego Związku Inżynierów i Techników Budownictwa
• Czasopismo: Przegląd Budowlany
• Rocznik: 2024
• Tom: R. 95, nr 1-2
• Strony: 50--54
• Opis fizyczny: Bibliogr. 17 poz., il., tab.

Twórcy

autor

Nowoświat Artur

• Wydział Budownictwa, Katedra Procesów Budowlanych i Fizyki Budowli, Politechnika Śląska

• https://orcid.org/0000-0002-0277-7388

autor

Żuchowski Rafał

• Wydział Budownictwa, Katedra Procesów Budowlanych i Fizyki Budowli, Politechnika Śląska

• https://orcid.org/0000-0002-0110-0500

autor

Olechowska Mercelina

• Wydział Budownictwa, Katedra Procesów Budowlanych i Fizyki Budowli, Politechnika Śląska

• https://orcid.org/0000-0001-6112-8460

Bibliografia

• [1] Peng J., Lau S., Zhao Y., Comparative study of acoustical indices and speech perception of students in two primary school classrooms with an acoustical treatment, Applied Acoustics, 164, 2020, str. 107297
• [2] Radosz J., Global Index of the Acoustic Quality of Classrooms, Archives of Acoustics, 38(2)2013, str. 159-168
• [3] Nowoświat A., Olechowska M., Estimation of reverberation time in classrooms using the Residual Minimization Method, Archives of Acoustics, 42(4)2017, str. 609-617
• [4] Picard M., Bradley J. S., Revisiting speech interference and remedia solutions in classrooms, Audiology, 40, 2001, str. 221-244
• [5] PN-B-02151-4:2015-06: Akustyka budowlana. Ochrona przed hałasem w budynkach. Część 4: Wymagania dotyczące warunków pogłosowych i zrozumiałości mowy w pomieszczeniach oraz wytyczne prowadzenia badań
• [6] Nowoświat A., Zastosowanie Metod Perturbacyjnych w ocenie akustycznej wnętrz do odbioru dźwięku słownego, Monografia, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, 2019
• [7] PN-EN ISO 3382-1:2009: Akustyka – pomiar parametrów akustycznych – Część 1: Pomieszczenia specjalne
• [8] PN-EN ISO 3382-2:2010: Akustyka – pomiar parametrów akustycznych – Część 2: Czas pogłosu w zwyczajnych pomieszczeniach
• [9] PN-EN IEC 60268-16:2021-6: Urządzenia systemów elektroakustycznych – Część 16: Obiektywna ocena zrozumiałości mowy za pomocą wskaźnika transmisji mowy
• [10] Garlińska U., Michalak P., Pawłowski S., Popielarczyk T., Pomiary zrozumiałości mowy dźwiękowych systemów ostrzegawczych, BiTP, 39(3)2015), str. 161-171
• [11] Tang S. K., Yeung M. H., Speech transmission index or rapid speech transmission index for classrooms? A designer’s point of view, Journal of Sound and Vibration, 276, 2004, str. 431-439
• [12] Escobar V. G., Morillas J. M., Analysis of intelligibility and reverberation time recommendations in educational rooms, Applied Acoustics, 96, 2015, str. 1-10
• [13] Nowoświat A., Zastosowanie analizy statystyczno-korelacyjnej w badaniach akustyki wnętrz. Rozprawa doktorska, Gliwice, 2005
• [14] Soczyński Riberio R. et al, Acoustical treatment characterization of a classroom with wood-based composites, Applied Acpustics 178, 2021, str. 107967
• [15] Zaremba R., Akustyka pomieszczeń szkolnych – problemy i wymagania, Inżynier budownictwa – e-wydanie, 14.01.2020
• [16] Mikulski W., Wyniki badań wpływu adaptacji akustycznych sal lekcyjnych na jakość komunikacji werbalnej, Medycyna Pracy, 64(2)2013, str. 207-215
• [17] Lam Y. W., Importance of early energy in Room Acoustics, AEOF3/AEOF4, Acoustics of Enclosed Spaces, University of Salford, 1999, str. 10-28

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2024).