Knowledge storage and organizational performance: an empirical study of national teachers colleges (ntcs) in Uganda

• Autorzy: Odubuker Picho Epiphany , Paliszkiewicz Joanna , Skarzyńska Edyta

Identyfikatory

DOI

10.17512/pjms.2023.27.1.16

Warianty tytułu

PL

Przechowywanie wiedzy a wydajność organizacji: badanie empiryczne krajowych kolegiów nauczycielskich w Ugandzie

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The importance of knowledge as a critical factor in providing organizations with a competitive advantage has become increasingly crucial. Organizations need to adopt a knowledge-based approach to operate effectively in today's economy. This is due to the competitive environment in the global marketplace, where organizations have recognized the need to remain competitive through adequate knowledge storage. This study aims to evaluate the impact of knowledge storage on the performance of organizations, specifically the National Teachers' Colleges (NTCs) in Uganda. Data obtained using a questionnaire were collected from 141 respondents from a target population of 221 from five national teacher training colleges in Uganda. The data were analyzed using descriptive and inferential statistical techniques to determine the impact of knowledge storage as an independent variable on NTCs' performance. The analysis revealed a strong positive impact ( = .510) of knowledge storage on the performance of the NTCs in Uganda. The coefficient of determination indicated that knowledge storage accounted for 51.0% of the change in NTCs' performance. Further testing showed that the significance value (p = .000) was less than the recommended .05, supporting the study's findings. The study guides for NTC to integrate its knowledge and assets, such as databases, people, experience, expertise, systems, policies, and procedures, into knowledge management to improve performance. The results of this study will be used to improve knowledge storage at the NTCs in Uganda, resulting in improved relevance to Ugandan society and beyond.

PL

Znaczenie wiedzy jako krytycznego czynnika zapewniającego organizacjom przewagę konkurencyjną staje się coraz bardziej istotne. Organizacje muszą przyjąć koncepcję opartą na wiedzy, aby skutecznie działać we współczesnej gospodarce. Wynika to z konkurencyjnego środowiska na globalnym rynku, gdzie organizacje dostrzegły potrzebę zachowania konkurencyjności poprzez odpowiednie przechowywanie wiedzy. Niniejsze opracowanie ma na celu ocenę wpływu przechowywania wiedzy na wydajność organizacji, w szczególności Narodowych Kolegiów Nauczycielskich (National Teachers' Colleges - NTC) w Ugandzie. Dane uzyskane za pomocą kwestionariusza zostały zebrane od 141 respondentów z populacji docelowej 221 z pięciu krajowych kolegiów nauczycielskich w Ugandzie. Dane zostały przeanalizowane przy użyciu opisowych i wnioskowych technik statystycznych w celu określenia wpływu przechowywania wiedzy jako zmiennej niezależnej na efektywność NTC. Analiza wykazała silny pozytywny wpływ ( = .510) przechowywania wiedzy na wyniki NTC w Ugandzie. Współczynnik determinacji wskazał, że przechowywanie wiedzy odpowiadało za 51,0% zmian w wydajności NTC. Dalsze testy wykazały, że wartość istotności (p = .000) była mniejsza niż zalecane .05, potwierdzając wyniki badania. Przeprowadzone badanie wskazuje, że NTC powinno zintegrować swoją wiedzę i aktywa, takie jak bazy danych, ludzie, doświadczenie, wiedza specjalistyczna, systemy, zasady i procedury, z zarządzaniem wiedzą w celu poprawy wydajności. Wyniki tego badania zostaną wykorzystane do poprawy przechowywania wiedzy w NTC w Ugandzie, co poprawi ich znaczenie dla społeczeństwa ugandyjskiego i nie tylko.

Słowa kluczowe

EN

knowledge storage; organizational performance; university

PL

przechowywanie wiedzy; wydajność organizacyjna; uniwersytet

• Wydawca: Czestochowa University of Technology
• Czasopismo: Polish Journal of Management Studies
• Rocznik: 2023
• Tom: Vol. 27, No. 1
• Strony: 275--293
• Opis fizyczny: Bibliogr. 35 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Odubuker Picho Epiphany

• Arua, Uganda, Muni University

• https://orcid.org/0+0009-0008-2755-02600

autor

Paliszkiewicz Joanna

• Warsaw, Warsaw University of Life Sciences

• https://orcid.org/0000-0002-6250-0583

autor

Skarzyńska Edyta

• Warsaw, Warsaw University of Life Sciences

• https://orcid.org/+0000-0003-1269-0996

Bibliografia

• 1. Ahmed, M. U., Kristal, M. M. and Pagell, M., (2014). Impact of operational and marketing capabilities on firm performance: Evidence from economic growth and downturns. International Journal of Production Economics, 154, 59-71.
• 2. Alavi, M., Leidner, D.E., (2001) Knowledge Management and Knowledge Management Systems: Conceptual Foundations and Research Issues. MIS Quarterly, 25, 107-136.
• 3. Amayah, A.T., (2020). Determinants of knowledge sharing in a public sector organization. Journal of Knowledge Management, 17(3), 454-471.
• 4. Amin, M. E., (2005). Social Science Research Methods: Conception, Methodology and Analysis. Kampala: Makerere University Printery.
• 5. Amis, J., Barney, J.B., Mahoney, J. and Wang, H., (2020), Why we need a theory of stakeholder governance-and why this is a hard problem. Academy of Management Review, 45, 499-503.
• 6. Barney, J., (1991) Firm Resources and Sustained Competitive Advantage. Journal of Management, 17, 99-120.
• 7. Becerra-Fernandez, I., Sabherwal, R., (2014). Knowledge Management: Systems and Processes, 2nd Ed. New York, NY: Routledge.
• 8. Cordeiro, M. D. M., Oliveira, M. and Sanchez-Segura, M-I., (2022). The influence of the knowledge management processes on results in basic education schools. Journal of Knowledge Management, 26(10), 2699-2717.
• 9. Craighead, C.W., Ketchen, D.J. and Darby, J.L., (2020), Pandemics and supply chain management research: Toward a theoretical toolbox, Decision Sciences, 51, 838-866.
• 10. Escorcia J., Barros D., (2020). Gestió n del conocimiento en Instituciones de Educación Superior: Caracterizació n desde una reflexión teórica. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVI (3), 83-97.
• 11. Felin, T., Zenger, T. R., (2009), Entrepreneurs as theorists: On the origins of collective beliefs and novel strategies, Strategic Entrepreneurship Journal, 3, 127-146.
• 12. Gakuo, E. W., Rotich, G., (2017). Effect of strategic knowledge management on performance of commercial banks in Kenya. International Academic Journal of Human Resource and Business Administration, 2(3), 19-45.
• 13. Gibson, C. B., Gibson, S. C. and Webster, Q., (2021), Expanding our resources: Including community in the resource-based view of the firm, Journal of Management, 47(7), 1878-1898.
• 14. Hitt, M. A., Xu, K. and Carnes, C. M., (2016). Resource-based theory in operations management research. Journal of Operations Management, 411, 77-94.
• 15. Kiessling, T. S., Richey, R. G., Meng, J. and Dabic, M., (2009). Exploring knowledge management to organizational performance outcomes in a transitional economy. Journal of World Business, 44, 421-433.
• 16. Kozlenkova, I. V., Samaha, S. A. and Palmatier, R. W., (2014). Resource-based theory in marketing. Journal of the Academy of Marketing Science, 421, 1-21.
• 17. Krejcie, R. V., Morgan, D. W., (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.
• 18. Lieberman, M., (2021), Is competitive advantage intellectually sustainable? Strategic Management Review, 2, 29-46.
• 19. Lithuania, V., (2017). Actualities of Evaluating the Knowledge Potential of the Organization. Monograph; Technika.
• 20. Mustafa, R., Wahaba, M., El-Gharabawi, A. and Ragheb, M.A., (2021). The impact of knowledge management on institutional performance through the balanced scorecard - An Applied study on Ports Training Institution. Open Access Library Journal, 8, 1-20.
• 21. Nayak, B., Bhattacharyya, S.S. and Krishnamoorthy, B., (2023), Integrating the dialectic perspectives of resource-based view and industrial organization theory for competitive advantage – a review and research agenda, Journal of Business and Industrial Marketing, 38(3), 656-679.
• 22. Ohiorenoya, J.O., Eboreime, O.F., (2014). Knowledge Management Practices And Performance In Nigerian Universities. European Scientific Journal, 10.
• 23. Ouma, O, W., Muthith, S. and Nzioki, S., (2022). Effect of knowledge storage on academic performance of postgraduate students of private universities in Kenya. International Journal of Professional Practice (IJPP), 10(2), 70-80.
• 24. Paschen, J., Wilson, M. and Ferreira, J.J., (2020) Collaborative intelligence: How human and AI create value along the B2B sales funnel. Business Horizons, 63(3), 403-414
• 25. Poonkothai, R., (2016). Knowledge management as an important tool in library management. International Journal of Information Technology and Library Science, 5(1), 9-14.
• 26.Ramakrishnan, K., Yasin, N. M., (2018). Knowledge management system and higher education institutions. International Conference on Information and Network Technology (IPCSIT), 37, 67-71.
• 27. Raudeliuniene, J., Matar, I., (2022). Knowledge management practice for sustainable development in higher education institutions: Women managers’ perspective. Sustainability, 14, 12311, 1-13.
• 28. Rono, C. T., (2017). Knowledge management and academic libraries. College and Research Libraries, 62(1), 44-55.
• 29. Setia, P., Patel, P.C., (2013). How information systems help create OM capabilities: Consequents and antecedents of operational absorptive capacity. Journal of Operations Management, 316, 409-431.
• 30. Shahzad, M. J., (2020). Impact of knowledge absorptive capacity on corporate sustainability with mediating role of CSR: Analysis from the Asian context. Journal of Environmental. Planning and Management, 63(2), 148-174.
• 31. Sousa, P. H. R., Reyes Junior, E., Costa, C. C. B. and Reis, A. L. N., (2021). A model of innovation process in light of the Theory of The Growth of the Firm, by Edith Penrose, and of Resource-Based View. Iberoamerican Journal of Strategic Management (IJSM), 20, 1-35 e19041.
• 32. Wanderage, A. S., Lwanga, E. K. and Muhenda, M. B., (2021). Use of knowledge management practices by management development institutes for promoting public administration: Lessons from Uganda and Tanzania. Journal of Public Sector Management, 3(4), 2-13.
• 33. Webster, R. L., Hammond, K. L. and Rothwell, J. C., (2014). Market orientation effects on business school performance: Views from inside and outside the business school. American Journal of Business Education (AJBE), 7(1), 9-20.
• 34. Yu, H., Shang, Y., Wang, N., Ma, Z., (2019). The Mediating Effect of Decision Quality on Knowledge Management and Firm Performance for Chinese Entrepreneurs: An Empirical Study. Sustainability, 11, 3660.
• 35. Zhou, K. Z., Li, C. B., (2012). How knowledge affects radical innovation: Knowledge base, market knowledge storage, and internal knowledge sharing. Strategic Management Journal, 33(9), 1090-1102.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).