PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Relacja mistrz – uczeń – w jaki sposób kształtować doskonałość akademicką, na przykładzie postaci prof. dr. hab. inż. Romualda Kolmana

Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
The master – student relationship – how to shape academic excellence, on the example of Professor Romuald Kolman
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
W niniejszym artykule skoncentrowano się na zagadnieniu fundamentalnym w kontekście edukacji i rozwoju badań naukowych – relacji mistrz – uczeń. W nawiązaniu do wielowiekowej tradycji instytucji akademickich przedstawiono istotę i znaczenie tych relacji, wskazując pożądane cechy mistrza jako osoby kształtującej oczekiwane ze względów społecznych postawy swoich podopiecznych. Jako przykład postaci mistrza w obszarze nauk o jakości zaprezentowano sylwetkę śp. Profesora Romualda Kolmana oraz wspomnienia niektórych z jego wychowanków. W nawiązaniu do obecnej sytuacji w systemie szkolnictwa wyższego i nauki w Polsce autorzy pragną w ten sposób zwrócić uwagę na – ich zdaniem – zdecydowanie niewystarczające, a wręcz pomijane w różnego rodzaju regulacjach, wsparcie tej sfery aktywności akademickiej.
EN
This article focuses on a fundamental issue in the context of education and research development – the master – student relationship. Referring to the centuries-old tradition of academic institutions, the essence and significance of these relations were presented, indicating the desirable features of the master as a person shaping the attitudes of his students desired for social reasons. As an example of such master in the field of quality sciences, the figure of the late Professor Romuald Kolman and the memories of some of his pupils were presented. Referring to the current situation in the system of higher education and science in Poland, the authors would like to draw attention to the fact that, in their opinion, support for this sphere of academic activity is definitely insufficient and even neglected in various regulations.
Słowa kluczowe
Czasopismo
Rocznik
Strony
22--26
Opis fizyczny
Bibliogr. 12 poz.
Twórcy
  • Uniwersytet Gdański, Wydział Zarządzania, ul. Armii Krajowej 101, 81-824 Sopot, Polska
  • Politechnika Gdańska, Wydział Zarządzania i Ekonomii, ul. Gabriela Narutowicza 11/12, 80-233 Gdańsk, Polska
Bibliografia
  • [1] Anon. Szkoła Ateńska. https://www.akademia-dossier.edu.pl/szkola-atenska.html [dostęp: 15.03.2021].
  • [2] Bielecki Krzysztof. 2020. „Relacja mistrz – uczeń. Jej rola we współczesnym kształceniu”. Wiadomości Lekarskie 73(8): 1804–1807.
  • [3] Czerka Eliza. 2005. „Rola mistrza w procesie wkraczania w dorosłość”. Kultura i Edukacja (2): 29–39.
  • [4] Czupryk Rafał. 2009. „Jaka edukacja, takie wychowanie człowieka”. Pedagogika Katolicka 2(5): 122–123.
  • [5] Dobosz Agata. 2019. Rafael Santi “Szkoła Ateńska”. https://niezlasztuka.net/o-sztuce/rafael-santi-szkola-atenska/[dostęp: 15.03.2021].
  • [6] Krasnowolski Andrzej. 2013. Zawody zaufania publicznego, zawody regulowane oraz wolne zawody. Geneza, funkcjonowanie i aktualne problemy, 3–15. Warszawa: Kancelaria Senatu, Biuro Analiz i Dokumentacji.
  • [7] Magiera Ewa. 2017. Profesor Danuta Koźmian – Mistrz. W Jędrychowska Barbara (red.). Wychowawca – Nauczyciel– Mistrz, 24–39. Wrocław: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego.
  • [8] Mazur Piotr. 2015. Zawód nauczyciela w ciągu dziejów. Skrypt dla studentów z historii wychowania, 7. Chełm: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie.
  • [9] Mischke Jerzy, Anna K. Stanisławska. 2004. „Mistrz, czyli kto?”. E-Mentor 5(7). http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/7/id/86 [dostęp: 15.03.2021].
  • [10] Szkolak Anna. 2016. „Portret mistrza w zawodzie nauczyciela wczesnej edukacji”. Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna 4; 1(7): 39–50.
  • [11] Tatarkiewicz Władysław. 1976. O doskonałości. Warszawa: PWN.
  • [12] https://sjp.pwn.pl/sjp/mistrz;2483787.html [dostęp: 15.03.2021].
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-a15d630f-89a2-4add-a7ef-940ed469b448
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.