Innovative teaching methods

• Autorzy: Niti D.-E. , Marina A.-G.

Warianty tytułu

PL

Innowacyjne metody nauczania

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The purpose of teaching is to enlighten and empower by transmitting useful information among individuals. Now, with the evolution of technology and the great explosion of information throw-out from the internet, more and more teachers face the problem of reaching the audience. Students are losing interest in the common methods of teaching so therefore we must come up with innovative teaching methods in order to overcome this issue. The following paper proposes several solutions including Jigsaw, The Cube, Lotus Technique, Brainstorming Methods and proposes the introduction of more modern teaching through different channels of communication and applications, including social media, video-tutorials, blogging.

PL

Celem nauczania jest wyjaśniać i zachęcać poprzez przekazywanie przydatnych informacji ludziom. Obecnie, wraz z rozwojem nowych technologii oraz ogromnym wzrostem ilości informacji pochodzących z internetu, coraz większa grupa nauczycieli zmaga się z problemem dotarcia do słuchacza. Uczniowie tracą zainteresowanie gdy stosowane są tradycyjne metody nauczania, dlatego też należy tworzyć nowe, innowacyjne metody aby pokonać ten problem. Niniejszy artykuł proponuje kilka rozwiązań w tym, Jigsaw (układanki), The Cube, technika Lotus, metody burzy mózgów oraz proponuje wprowadzenie bardziej nowoczesnego sposobu nauczania z wykorzystaniem różnych kanałów komunikacji i aplikacji w tym mediów społecznościowych, tutoriali, blogów.

Słowa kluczowe

EN

innovative teaching methods; empower; Jigsaw; Cube; Lotus technique; brainstorming method; video tutorial; social media

PL

innowacyjne metody nauczania; zachęcanie; Jigsaw; Cube; technika Lotus; metoda burzy mózgów; tutoriale; media społecznościowe

• Wydawca: Wydawnictwo Uczelni Jana Wyżykowskiego
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Technicznych
• Rocznik: 2017
• Tom: Nr 6
• Strony: 199--211
• Opis fizyczny: Bibliogr. 15 poz., rys.

Twórcy

autor

Niti D.-E.

• studentka, Uniwersytet w Piteszti (Rumunia)

autor

Marina A.-G.

Bibliografia

• [1] Intel, ”Intel International Science and Engineering Fair” (Intel ISEF),2015
• [2] Carmen BAL, Nicolae Bal, “The Importance Of Methods In Educational System The Importance Of Methods In Educational System, a- XII-a Conferinta Nationala Multidisciplinara “,Sebes, 2012.
• [3] Ioan Cerghit , “Metode de invatamant”,2006.
• [4] Clive Boddy, “The Nominal Group Technique: an aid to Brainstorming ideas in research, Qualitative Market Research: An International Journal”, Vol. 15 Issue: 1, pp.6-18, 2012.
• [5] Heslin, P. A. “ Better than brainstorming? Potential contextual boundary conditions to brainwriting for idea generation in organizations”. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 82: 129-145. Volume 82, Issue 1, Pages 129-145 ,2009.
• [6] Anusca Ferrari, Romina Cachia and Yves Punie , “Innovation and Creativity in Education and Training in the EU Member States: Fostering Creative Learning and Supporting Innovative Teaching”,pag 33-38,2009.
• [7] R. Darda, Handbook on Advanced Pedagogy, Monarch University Publications, ch. 2, pp. 45-46, 2014.
• [8] Gabriela Chiorean , Adela Chiorean, “Metode Active De Învăţare, Tendinţe Actuale În Predarea Şi Învăţarea Geografiei”, Vol. 3, 2007
• [9] Daniela Cretu, “Instrumente Şi Metode Pentru Stimularea Gândirii Elevilor “, 2007, Retrieved online at: Researchgate.net
• [10] Daniela Simona Mara,” Predarea Interactivă Centrată Pe Elev, Tendinţe Actuale În Predarea Şi Învăţarea Geografiei”, Vol. 3, 2007
• [11] Pirau Maria,” Metoda de predare stiu, vreau sa stiu, am invatat”, pedagogical seminary ,2014
• [12] Julianne Coleman, “Elementary Teachers’ Instructional Practices Involving Graphical Representations”, Journal of Visual Literacy ,2010.
• [13] Durnus Kilic,”The effect of the Jigsaw Technique on learning the concepts of the principles and methods of teaching”,Ataturk University , Turkey,World Applied Sciences Journal,2008
• [14] Resor, Cynthia. “Encouraging students to read the texts: the jigsaw method.” Teaching History: A Journal of Methods, Spring 2008.
• [15] Elmar. Souvignier,Julia. Kronenberger,” Cooperative learning in third graders’ jigsaw groups for mathematics and science with and without questioning training”,December 2007.