Diagnoza i doskonalenie organizacji uczącej się na przykładzie małego przedsiębiorstwa

• Autorzy: Gorzelany-Dziadkowiec M.

Warianty tytułu

EN

Diagnosis and improvement of learning organization on the example of a small enterprise

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W niniejszym artykule przedstawiono koncepcję organizacji uczącej się. Zwrócono uwagę na jej istotę i charakterystykę. Dokonano diagnozy organizacyjnego uczenia się w cukierni „Magdalenka” oraz dokonano pomiaru rezultatów uczenia się w analizowanych obszarach. Kierunki doskonalenia działań w badanej organizacji przedstawiono za pomocą modelu pajęczyny

EN

This article presents the concept of a learning organization. Attention was drawn to the nature and characteristics of learning organization. The diagnosis of organizational learning in confectionery „Magdalenka” was done and the results of organizational learning in the analyzed areas was measured. Directions of improvement of performance in the studied organizations presented by the model cobwebs.

Słowa kluczowe

PL

organizacja ucząca się; małe przedsiębiorstwo; metody doskonalenia; pomiar rezultatów

EN

learning organization; small enterprises; methods betterment; measurement results

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2016
• Tom: z. 88
• Strony: 139--149
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz.

Twórcy

autor

Gorzelany-Dziadkowiec M.

• Uniwersytet Ekonomiczny, Kraków

Bibliografia

• 1. Batorski J.: Organizacja ucząca się jako narzędzie nowoczesnego zarządzania, „Personel”, nr 6, 1998, s. 13.
• 2. Child J.: Organization. Contemporary Principles and Practice. Blackwell Publishing, Oxford 2005, s. 29.
• 3. Cieśliński W.B., Mierzyński J., Nosek W.: Modele zarządzania procesami odnowy przedsiębiorstw – w kierunku organizacyjnego uczenia się, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, nr 359, 2014, s. 44.
• 4. Czekaj J.: Metody organizacji i zarządzania, Wydawnictwo AE w Krakowie, Kraków 2007, s. 12.
• 5. Gherardfi S.: Organizational Learning, [w]: International Encyclopedia Business and Management, t. 4, Routledge, London-New York 1996, s. 3941.
• 6. Gorzelany-Dziadkowiec M.: Organizacje uczące się. Teoria i praktyka, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Kraków 2015, s. 41-48.
• 7. Kłak M.: Przedsiębiorstwo jako organizacja ucząca się, [w]: Współczesne koncepcje zarządzania w teorii i praktyce, pod. red. A. Dura, AGH, Kraków 2010, s. 142.
• 8. Michna A., Męczyńska A., Kmieciak R.: Niewykorzystywane źródła przewagi konkurencyjnej, Zarządzanie i Edukacja, nr 78, wrzesień – październik 2011, s. 46-47.
• 9. Mikuła B.: Organizacyjne uczenie się, [w]: Zarządzanie wiedzą w przedsiębiorstwie, pod red. K. Perechuda, Warszawa 2005, s. 85.
• 10. Morgan G.: Wyobraźnia organizacyjna, PWN, Warszawa 2001, s. 27.
• 11. Olejniczak K., Płoszaj A., Rok J.: Organizacyjne uczenie się i zarządzanie wiedzą – przegląd koncepcji, [w:] Olejniczak K. (red.): Organizacje uczące się. Model dla administracji publicznej, Scholar, Warszawa 2012, s. 85-86.
• 12. Stabryła A.: Podstawy organizacji i zarządzania, podejścia i koncepcje badawcze, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Kraków 2012, s. 390-391.

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę.