Kształcenie umiejętności technicznych z wykorzystaniem wirtualnego środowiska symulacyjnego

• Autorzy: Prauzner T.

Identyfikatory

DOI

10.16926/tiib.2015.03.11

Warianty tytułu

EN

Education in technical skills using virtual simulation environment

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Realizacja założeń konstruktywistycznego i kognitywnego procesu poznawczego w ujęciu pragmatycznego podejścia do kształcenia technicznego jest w realiach dzisiejszych potrzeb społecznych problemem niezwykle istotnym. W realizacji kształcenia umiejętności technicznych przychodzą z pomocą nowoczesne pomoce dydaktyczne, a wśród tej grupy z punktu poruszanej tematyki -złożone (interaktywne) programy symulacyjne. W pracy przedstawiono efekty realizacji projektu badawczego realizowanego w ramach zajęć dydaktycznych dotyczącego opracowania a schematu układu alarmowego, wykonania modelu rzeczywistego oraz jego implementacji w środowisku wirtualnym.

EN

The implementation of the constructivist and cognitive hypothesis in cognitive process in terms off a pragmatic approach to technical education in the realities of today's social needs is a an extremely important issue. In the realization of technical training skills can come with the help of modern teaching aids, and among this group from the point discussed topic -complexity (interactive) simulation programs. The paper presents the results of the research project implemented within the framework of classes on developing the scheme of alarm system, real model and its implementation in a virtual environment.

Słowa kluczowe

PL

dydaktyka; nowoczesne pomoce dydaktyczne; symulacja komputerowa

EN

teaching; modern teaching aids; computer simulation

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Czasopismo: Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Technika, Informatyka, Inżynieria Bezpieczeństwa
• Rocznik: 2015
• Tom: T. 3
• Strony: 157--166
• Opis fizyczny: Bibliogr. 50 poz., rys.

Twórcy

autor

Prauzner T.

• Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie, al. Armii Krajowej 13/15, 42-200 Częstochowa

Bibliografia

• [1] Bourne J.R., Brodersen A.J., Campbell J.O., Mosterman P.J., The Effectiveness of Learning Simulations for Electronics Laboratories, Journal of Engineering Education, Vol. 91, 1, s. 81–87, 2002, http://msdl.cs.mcgill.ca/people/mosterman/papers/eed00/p.html.
• [2] Boylestad R., Nashelsky J., Electronic Devices and Circuit Theory, Granite Hill Publishers, New Yersey 1999.
• [3] Buchla D., Snyder G., Multisim Experiments for DC/AC, Digital, and Devices Courses, Prentice Hall, Nowy Jork 2010.
• [4] Chochkowski A., Podstawy elektrotechniki i elektroniki dla elektryków, WSiP, Warszawa 2011.
• [5] Chuderski A., Modelowanie procesów poznawczych, Rozdział w publikacji Przewodnik po kognitywistyce (red. J. Bremer), s.3, 2015, http://ecfi-group.eu/download/papers/60.pdf.
• [6] Chwaleba A., Moeschke B., Płoszajski G., Elektronika, WSiP, Warszawa 2008.
• [7] Cox J., Fundamentals of Linear Electronics: Integrated and Discrete, Cengage Learning, Nowy Jork 2001.
• [8] Depešová J., Tomková V., Alternatívne formy vzdelávania v BOZP = Alternative forms of education in OHS, Trendy ve vzdělávání. Informační technologie a technické vzdělávání., 1 (2013), s. 52-55.
• [9] Depešová J., Virtuálna komunikácia vo vzdelávacom systéme, Trendy ve vzdělávání: informační technologie a technické vzdělávaní, 2012 Olomouc 2012. s. 623-626. DOI: http://dx.doi.org/10.2478/v10065-010-0046-4
• [10] Duchovičová M., Informačné vzdelávanie v technickom vzdelávaní, Trendy ve vzdělávání: Olomouc 2008, s. 287-290.
• [11] Duchovičová M., Zvyšovanie efektívnosti vzdelávania prostredníctvom počítačových edukačných modelov, Technika - Informatyka - Edukacja: teoretyczne i praktyczne problemy edukacje informatycznej. Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 2007, s. 117-121.
• [12] Farret F., Godoy Simões M., Modeling and Analysis with Induction Generators, Third Edition, CRC Press, Lejda 2015.
• [13] Feszterová M., Kozík T., Tureková I., OHS- training and education of professionals, Occupational Health and Safety: from Policies to Practice: Proceedings from International Conference, Riga 6 & 7 December 2012. - Riga: Riga Stradins University, 2012, s. 20-28.
• [14] Filipkowski A., Układy elektroniczne analogowe i cyfrowe, WNT, Warszawa 2006.
• [15] Gates E., Introduction to Basic Electricity and Electronics Technology, Cengage Learning, Nowy Jork 2013.
• [16] Głocki W., Układy cyfrowe, WSiP, Warszawa 1996.
• [17] Goźlińska E., Maszyny elektryczne, WSiP, Warszawa 2013.
• [18] Grabowski L., Pracownia elektroniczna: układy elektroniczne, WSiP, Warszawa 2008.
• [19] Jurinová J., Depešová J., Aplikácia elektrotechniky v technickom vzdelávaní, DIDMATTECH XXIV: problemy edukacji nauczycieli. Zespół Poligraficzny UP, Kraków 2011, s. 112-120.
• [20] Kapica J., Ścibisz M., Zastosowanie programu MultiSIM do analizy pracy układów energoelektronicznych stosowanych w rolnictwie, Katedra Podstaw Techniki, Akademia Rolnicza w Lublinie [w]: Inżynieria Rolnicza 2(90)/2007.
• [21] Klisowska M., Dydaktyka innowacyjna a symulacja komputerowa jakostrategia nauczania-uczenia się fizyki, ZDF IF UR 2004, http://zdfur.w.interia.pl/pliki/a3.pdf
• [22] McComb G., Shamieh C., Electronics For Dummies, John Wiley & Sons, Nowy Jork 2011.
• [23] Michael T., Design, Implementation, and Evaluation of Virtual Learning Environments, IGI Global. Hershey 2012.
• [24] Nahin P., The Science of Radio: With Matlab and Electronics Workbench Demonstration, 2nd edition, Springer Science & Business Media, Nowy Jork 2001.
• [25] Noga H., (2009), Sociometric methods in technological and information technology education. Trends in Education. Olomouc, Information technologies and technical education, Vols.1, 165-169
• [26] Noga H., Piaskowska-Silarska M., Depešová J., Pytel K., Migo P.,(2014), Examination of the theta index during solving IT issues, Emerging e Learning Technologies and Applications (ICETA), 2014 IEEE 12th
• International Conference on. 361-366
• [27] Depesova, J., Vargova, M., Noga, H., Edukacja techniczno informatyczna w opinii nauczycieli, Uniwersytet Pedagogiczny, Kraków 2008, 149-157
• [28] Novák D. - Pavlovkin J., Curriculum of electrical engineering in Slovak secondary schools education and professional teacher training in technical subjects. Technika a vzdelávanie, 2(2013), s. 6-12.
• [29] Ocioszyński J., Elektrotechnika i elektronika pojazdów samochodowych, WSiP, Warszawa 2011.
• [30] Parchański J., Miernictwo elektryczne i elektroniczne, WSiP, Warszawa 2012.
• [31] Pavlovkin J., Novák D., Messung der frequenzcharakteristiken von passivfilter mittels des lehrsystems, Edukacja – Technika – Informatyka, (3)2012, s. 257-264.
• [32] Pióro B., Pióro M., Podstawy elektroniki, Część 2, WSiP, Warszawa 2013.
• [33] Platt Ch., Elektronika. Od praktyki do teorii, Helion, Gliwice 2012.
• [34] Praca zbiorowa: Nowa encyklopedia powszechna PWN, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1997.
• [35] Praca zbiorowa: Urządzenia radarowe w praktyce nawigacyjnej, Akademia Morska w Szczecinie, Szczecin 2010.
• [36] Prace Instytutu Elektrotechniki, Wydania 187-191, Instytut Elektrotechniki, Warszawa 1996.
• [37] Prauzner T., Effectiveness of magnetic detectors in alarm systems, Przegląd Elektrotechniczny, 90 (2014), nr.12, s.269-272.
• [38] Prauzner T., Applications of multimedia devices as teaching aids, Annales UMCS Informatica, Wydawnictwo Maria Curie-Skłodowska University in Lublin, Lublin 2010.
• [39] Prauzner T., Ptak, P., Programy symulacyjne w inżynierii bezpieczeństwa, Journal of Technology and Information Education, Strategie technického vzdělávání v reflexi doby, Wydawnictwo Palacký University in Olomouc, Czechy 2011.
• [40] Prauzner T., Systemy monitoringu w inteligentnym budynku, Prace Naukowe AJD. Edukacja Techniczna i Informatyczna, Częstochowa 2012.
• [41] Prauzner T., Zakłócenia elektromagnetyczne w elektronicznych systemach alarmowych, Przegląd Elektrotechniczny, 88 (2012), nr.12b, s.205-208.
• [42] Prauzner T., Zastosowanie programów symulacyjnych w nauczaniu przedmiotów technicznych, Prace Naukowe AJD. Edukacja Techniczna i Informatyczna, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa 2006.
• [43] Ptak P., Prauzner T., Badanie czujników detekcji zagrożeń w systemach alarmowych, Przegląd Elektrotechniczny, 89 (2013), nr.10, s.274-276.
• [44] Ptak P., Prauzner T., Rola i miejsce multimedialnych pomocy naukowych w edukacji technicznej, Edukacja. Studia, Badania, Innowacje, (2)2010, Warszawa 2010.
• [45] Ptak P., Prauzner T., Zastosowanie programów komputerowych w dydaktyce przedmiotów technicznych, Journal of Technology and Information Education, nr 1/2011, Olomuniec 2011.
• [46] Rybarczyk A., Sztuczne sieci neuronowe: laboratorium, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2007.
• [47] Statowski M., Projektowanie i analiza pracy układów analogowo cyfrowych w programach symulacyjnych, AJD w Częstochowie, 2015.
• [48] Szabłowski S., Efektywność dydaktyczna uczenia się – nauczania elektrotechniki w wirtualnym laboratorium, Dydaktyka informatyki, 7/2012, s.124.
• [49] Tureková I., Turňová Z., Pastier M., Advanced Alert and Warning Systems, Advanced Materials Research. Vol. 594-597 : 2012 Global Conference on Civil, Structural and Environmental Engineering, GCCSEE 2012 and the 3rd International Symposium on Multi-field Coupling Theory of Rock and Soil Media and its Applications, MCTRSM 2012, Yichang, 20-21 October 2012 (2012), s. 2232-2236
• [50] Wrotek W., Układy elektroniczne w praktyce, Helion, Gliwice 2013.