Udział Wydziału Geoinżynierii, Górnictwa i Geologii Politechniki Wrocławskiej w projektach edukacyjnych EIT Raw Materials

• Autorzy: Paszkowska G.

Warianty tytułu

EN

Participation of the Faculty of Geoengineering, Mining and Geology of Wroclaw University of Science and Technology in educational projects of EIT Raw Materials

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule omówiono zaangażowanie Wydziału Geoinżynierii Górnictwa i Geologii Politechniki Wrocławskiej w europejskich projektach edukacyjnych EIT KIC Raw Materials. Przedstawiono genezę przystąpienia Wydziału do realizacji tych projektów. Zaprezentowano założenia poszczególnych projektów, planowane do osiągnięcia cele oraz konsorcja realizujące projekty. Omówiono doświadczenia Wydziału GGG z realizacji tych projektów, osiągnięte dotychczas cele i korzyści.

EN

The involvement of Faculty of Geoengineering, Mining and Geology of Wroclaw University of Science and Technology in the educational projects of European Institute of Innovation and Technology – Knowledge and Innovation Communities - Raw Materials was presented. The way the Faculty became a partner in those projects was revealed. The goals, scopes and underlying ideas of every project as well as the partnering institutions were presented. The experience and advantages gained by participation in those projects were discussed.

Słowa kluczowe

PL

studia wyższe; górnictwo; projekty EIT Raw Materials

EN

university education; mining engineering; EIT Raw Materials projects

• Wydawca: KGHM CUPRUM Spółka z o.o. Centrum Badawczo-Rozwojowe
• Czasopismo: Cuprum : czasopismo naukowo-techniczne górnictwa rud
• Rocznik: 2018
• Tom: nr 3
• Strony: 75--90
• Opis fizyczny: Bibliogr. 4 poz., rys.

Twórcy

autor

Paszkowska G.

• Politechnika Wrocławska, Wydział Geoinżynierii, Górnictwa i Geologii, Na Grobli 15, 50-421 Wrocław

Bibliografia

• [1] Bergmann, J., & Sams, A.: (2012). Flip your classroom: reach every student in every class every day. Eugene, OR.; Alexandria, VA.: ISTE ; ASCD
• [2] Bruff D. O, Fisher D. H., McEwen K. E., Smith B.E.: Wrapping a MOOC: Student Perceptions of an Experiment in Blended Learning. MERLOT Journal of Online Learning and Teaching, Vol. 9, No.2, June 2013
• [3] Christiansen M.A., Inverted Teaching, : Applying a New Pedagogy to a University Organic Chemistry Class, Journal of Chemical Education, 2014, 91 (11), str. 1845 – 1850
• [4] Materiały informacyjne EIT Raw Materials na stronie: https://eitrawmaterials.eu/ pobrane w okresie od 01.11. 2018 do 01.12. 2018