The role of higher education institutions in shaping students’ entrepreneurial attitudes – case studies from Poland and Malta

• Autorzy: Machnik-Słomka Joanna , Baldacchino Nicholas

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2021.153.23

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Purpose: Identifying the role or roles of higher education institutions in shaping students' entrepreneurial attitudes, which is the aim of the article which is increasingly becoming topical of great significance for economic development and innovative solutions in industry. Design/methodology/approach: For the purposes of this research the case study method is based on the selected higher education institutions in Poland and Malta. The method of observation and desk research was also used. Findings: The results of analyses and studies have confirmed the great importance and possibilities of higher education institutions in shaping entrepreneurial competences of students at different levels of education. They also highlighted the need to place greater emphasis on creating more comprehensive support programs, making wider use of the creation and development of an ecosystem for the development of academic entrepreneurship. Research limitations/implications: Within the framework of the article, research was conducted on selected examples of higher education institutions in Poland and Malta. The presented results may be of an initial contribution towards future research in different economic and research contexts. Practical implications: Considerations presented in this article, results of analyses and formulated recommendations can be a valuable source of information especially for higher education institutions and other decision makers dealing with the issue of creating new companies, start-ups established especially on the basis of innovative solutions. Originality/value: The article emphasized the importance of universities to offer different scenarios as possible for the expansion and development of entrepreneurship. This indicated the role of institutions as crucial in formulating recommendations in the context of shaping entrepreneurial attitudes of students, stressing on the need to develop an entrepreneurship mindset and ecosystem with the co operation of government and private institutions.

Słowa kluczowe

EN

entrepreneurial attitudes; academic entrepreneurship; academic training

PL

postawy przedsiębiorcze; przedsiębiorczość akademicka; szkolenie akademickie

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2021
• Tom: z. 153
• Strony: 327--342
• Opis fizyczny: Bibliogr. 42 poz.

Twórcy

autor

Machnik-Słomka Joanna

• Silesian University of Technology, Faculty of Organization and Management

• https://orcid.org/0000-0001-5387-5909

autor

Baldacchino Nicholas

• Malta College Arts Science and Technology, Institute of Engineering and Transport

• https://orcid.org/0000-0002-4640-505

Bibliografia

• 1. Akpan, A. (2010). NYSC boss decries sagging unemployment in Nigeria. Lagos: The Guardian Newspaper.
• 2. Banerski, G., Gryzik, A., Matusiak, K.B., Mażewska, M., Stawasz, E. (2009). Przedsiębiorczość akademicka (rozwój firm spin-off, spin-out) – zapotrzebowanie na szkolenia służące jej rozwojowi. Raport z badań. Warszawa: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.
• 3. Bernat, T., Kordysa, J., Kunasz, M. (2008). Przedsiębiorczość studentów w wybranych krajach Europy Środkowo-Wschodniej. Szczecin: Wydawnictwo PRINT GROUP.
• 4. Biuro Karier Studenckich. Available online http://www.kariera.polsl.pl/, 27.07.2021.
• 5. Bock, C., Dilmetz, D.S., et al. (2020). How the university ecosystem shapes the innovation capacities of undergraduate students – evidence from Germany. Industry and Innovation, vol. 27, pp. 16-24.
• 6. Borrás, S., Edquist, C. (2013). The Choice of Innovation Policy Instruments, Centre for Innovation, Research and Competence in the Learning Economy (CIRCLE). Lund: Lund University.
• 7. Bratnicki, M. (2008). Konfiguracyjne ujęcie przedsiębiorczości organizacyjnej. Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa, Vol. 6, pp. 17-22.
• 8. Bratnicki, M., Dyduch, W. (2003). Entrepreneurship Strategies and Social Capital in Polish Organizations. Baltimore.
• 9. Buła, P., Schroeder, T. (2020). Wybrane aspekty koewolucji polskiego ekosystemu przedsiębiorczości, Przegląd Organizacji, Vol. 10, pp. 20-27.
• 10. Centrum Inkubacji i Transferu Technologii. Available online https://www.polsl.pl/rjo4-citt/, 27.07.2021.
• 11. Cerver, Romero, E., Ferreira, J., Fernandes, C. (2020). The multiple faces of the entrepreneurial university: a review of the prevailing theoretical approaches. The Journal of Technology Transfer, vol. 45, pp. 22-28.
• 12. Dutta, S., Biren, B. (2001). Business formation on the Internet, results from the year 2000 study. European Management Journal, Vol 19, No. 2, pp. 449-62.
• 13. Guth, W.D., Ginsberg, A. (1990). Corporate Entrepreneurship. Strategic Management Journal, Vol. 11.
• 14. Hayter, C. (2011). In search of the profit-maximizing actor: Motivations and definitions of success from nascent academic entrepreneurs. The Journal of Technology Transfer, vol. 36, pp. 347-352.
• 15. Hayter, C., Nelson, A., Zayed, S., et. al., (2018). Conceptualizing academic entrepreneurship ecosystems: a review, analysis, and extension of the literature. The Journal of Technology Transfer, vol. 43, pp. 4-7.
• 16. Hvide, H., Jones, B. (2018). University Innovation and the Professor's Privilege. American Economic Review, vol. 108, pp. 1860-1876.
• 17. Konkurs Mój Pomysł na Biznes. Available online http://www.kariera.polsl.pl/ konkurs/konkurs.ht, 27.07.2021.
• 18. Kraśnicka, T., Głód, G., Ludvik, L., Peterkova, J. (2014). Uwarunkowania intencji przedsiębiorczych studentów uczelni ekonomicznych Polski i Czech. Przedsiębiorczość – Edukacja, no. 10, p. 316.
• 19. Kraśnicka, T., Ludvik, L. (2003). Poglądy studentów w kwestii przedsiębiorczości w kontekście integracji europejskiej. In: H. Bieniok (Ed.), Przedsiębiorczość, konkurencyjność oraz kondycja małych i średnich przedsiębiorstw w obliczu integracji z Unią Europejską. Katowice: Wydawnictwo AE.
• 20. Łobacz, K., Głodek, P. (2018). Przedsiębiorczość akademicka jako czynnik rozwoju kapitału ludzkiego. Horyzonty Wychowania, vol. 17(44), pp. 167 177.
• 21. Machnik-Słomka, J., Kordel, P. (2016). Significance of technological entrepreneurship and creativity in metallurgical enterprises. Metalurgija, vol. 55. iss. 4, pp. 855-858.
• 22. Makieła, Z. (2017). Przedsiębiorczość i innowacyjność akademicka w Polsce. Przedsiębiorczość – Edukacja, vol. 13.
• 23. Mason, P.C., Brown, D.R. (2014). Entrepreneurial Ecosystems and Growth Oriented Entrepreneurship. Program OECD LEED.
• 24. Matusiak, K.B., Matusiak, M. (2007). Pojęcie i ekonomiczne znaczenie przedsiębiorczości akademickiej. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Ekonomiczne Problemy Usług, vol. 453, pp. 158-163.
• 25. MCAST Entrepreneurship Centre. Available online https://www.maltaenterprise.com/ mcast-entrepreneurship-centre-set-kbic, 31.07.2019.
• 26. MCAST. Available online https://www.mcast.edu.mt/about-mcast/, 25.07.2021.
• 27. MCASTProfessional Research Doctorate (DRes). Available online https://www.mcast.edu.mt/wp-content/uploads/Professional-Research-Doctorate_V2.pdf, 25.07.2021.
• 28. Obi, E.C., Otamiri, S. (2010). Information and Communication Technology in Business Education: Challenges and the way forward. Journal of Management and Enterprise Development. Vol. 7, No. 4.
• 29. Osuala, E.C. (1987). Business Education: Principles and Practice. Onitsha: Africana Fep. Publishing Co.
• 30. Otamiri, S. (2008). Business Education and self-employment: A Case for Entrepreneurship Education. Business Education Journal.
• 31. Pasik, M. (2020). Przedsiębiorczość akademicka w świetle badań literatury. In: M. Ćwiklicki, A. Frączkiewicz-Wronka, A. Pacut, K. Sienkiewicz-Małyjurek (Eds.), Współczesne problemy zarządzania publicznego i przedsiębiorczości społecznej (pp.148-
• 165). Kraków: Małopolska Szkoła Administracji Publicznej Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.
• 32. Piwowar-Sulej, K., Kwil, I. (2018). Przedsiębiorczość, przedsiębiorczość akademicka i technologiczna, innowacyjność – próba systematyzacji. Przegląd Organizacji, No. 7(942), pp. 18-24.
• 33. Politechnika Śląska. Available online https://www.polsl.pl/uczelnia/o-uczelni, 26.07.2021.
• 34. Poznańska, K. (2014). Przedsiębiorczość akademicka: cechy i znaczenie w gospodarce światowej i polskiej. Studia Ekonomiczne/Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach, nr 183, Innowacyjność współczesnych organizacji. Cz. 2, Kierunki i wyniki badań, pp.164-172.
• 35. Stachowicz, J. (2015). Przedsiębiorczość technologiczna kluczową siłą rozwoju przedsiębiorstw wysokich technologii. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, Organizacja i Zarządzanie, Z. 83, No. 1941, pp. 629-637.
• 36. Stawasz, E. (2007). Stymulowanie przedsiębiorczości środowiska naukowego w Polsce. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, no. 453, pp. 265-276.
• 37. Technopark Gliwice. Available online http://technopark.gliwice.pl/o-nas/, 27.07.2021.
• 38. Ubulom, W.J. (2003). An Evaluation of Undergraduate Business Education Programme of tertiary institutions in Rivers State. Business Education Journal, Vol. 4, No. 1.
• 39. Uczelnia Badawcza – Kształcenie. Available online https://www.polsl.pl/rjo3-ks/uczelnia-badawcza-ksztalcenie/, 26.07.2021.
• 40. Uwamieye, R., Aduwa-Ogiegbean, S.E. (2006). Developing Entrepreneurship Culture among young people in Nigeria. Journal of curriculum studies (CON), vol. 13, No. 3.
• 41. Wawak, T. (2017). Zarządzanie w szkołach wyższych i innowacje w gospodarce. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• 42. Wyrwa, D., Sołtysiak M. (2016). Przedsiębiorczość akademicka – postawy przedsiębiorcze studentów. Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku, Nauki Ekonomiczne, t. XXIV.