Conditions of effective self-management "Manage yourself, be creative, achieve goals"

• Autorzy: Wełyczko Lesław

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0014.8113

Warianty tytułu

PL

Uwarunkowania skutecznego zarządzania sobą „Zarządzaj sobą, bądź kreatywny, osiągaj cele”

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article addresses what seems to be the critical aspects related to the most important competence of a human being in the 21^st century – the competence to manage oneself. Nowadays, when life and civilization and technological development have accelerated unbelievably, people find it increasingly challenging to fulfill the social roles entrusted to them. That applies to everyone, but especially to those who have to manage (lead) other people or even entire teams, often forgetting about themselves, their needs, life priorities, and personal development. One should be able to wisely and rationally plan professional development in his/her personal life so as not to lose himself/herself entirely in the surrounding reality, being absorbed only in professional matters and others’ problems. This article indicates the most critical aspects that should be taken into account when planning personal and socio-professional development since only in this way can one feel the fulfillment of both in personal (family) and social and professional life.

PL

W artykule zostały przedstawione, jak się wydaje, kluczowe aspekty związane z najważniejszą kompetencją człowieka XXI wieku – kompetencją zarządzania sobą. W obecnych czasach, kiedy życie i rozwój cywilizacyjny i technologiczny nieprawdopodobnie przyspieszyły, coraz trudniej jest wypełniać ludziom powierzone im role społeczne. Dotyczy to wszystkich, ale w szczególności tych, którzy muszą zarządzać (kierować) innymi ludźmi czy całymi wręcz zespołami, często zapominając o sobie, o swoich potrzebach, priorytetach życiowych i rozwoju osobistym. Człowiek powinien umieć w sposób mądry i racjonalny planować swoje życie osobiste o rozwój zawodowy, aby całkowicie nie zatracić się w otaczającej go rzeczywistości pochłonięty tylko sprawami zawodowymi i problemami innych. Niniejszy artykuł wskazuje na najważniejsze aspekty, które należy wziąć pod uwagę planując swój rozwój osobisty i społeczno-zawodowy, gdyż tylko w ten sposób można poczuć spełnienie się zarówno w życiu osobistym (rodzinnym), jak i społeczno-zawodowym.

Słowa kluczowe

EN

management; creativity; imagination; personality; social competences; professional competences; safety

PL

zarządzanie; kreatywność; wyobraźnia; osobowość; kompetencje społeczne; kompetencje zawodowe; bezpieczeństwo

• Wydawca: Wydawnictwo Akademii Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Scientific Journal of the Military University of Land Forces
• Rocznik: 2021
• Tom: Vol. 53, No. 1(199)
• Strony: 96--110
• Opis fizyczny: Bibliogr. 21 poz., rys.

Twórcy

autor

Wełyczko Lesław

• Faculty of Management, General Tadeusz Kościuszko Military University of Land Forces, Wrocław, Poland

• https://orcid.org/0000-0001-6501-820X

Bibliografia

• 1. Kozielecki J. Koncepcja transgresyjna człowieka. Analiza psychologiczna. Warszawa: Państwowe Wydaw. Naukowe; 1987.
• 2. Psychologia, [online]. Encyklopedia PWN. Available at: https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/psychologia;3964141.html [Accessed: 10 February 2020].
• 3. Kozielecki J. Koncepcje psychologiczne człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”; 1996.
• 4. Wełyczko L. Wpływ zachowań asertywnych i działań transgresyjnych na osobowość oficera–dowódcy. Wojsko i Wychowanie. Pismo żołnierzy zawodowych WP. 1999;5.
• 5. Marshall G (ed.), Tabin M (sci. ed. of the Polish edition). Słownik socjologii i nauk społecznych. Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN; 2005.
• 6. Jarmoszko S (sci. ed.). Podstawy pedagogiki w kształceniu oficerów. Praca zbiorowa. Toruń: Wydaw. Adam Marszałek; 2002.
• 7. Pieczywok A, Wełyczko L. Profesjonalizm zawodowy nauczyciela akademickiego w kontekście realizacji procesu dydaktycznego. Wrocław: Wyższa Szkoła Oficerska wojsk Lądowych; 2008.
• 8. Branden N. 6 filarów poczucia własnej wartości. Łódź: Ravi; 2008.
• 9. Schiraldi GR. 10 prostych sposobów na budowanie poczucia własnej wartości. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne; 2011.
• 10. Dryden G, Vos J. Rewolucja w uczeniu się. Poznań: Zysk i S-ka; 2003.
• 11. Bubrowiecki A. Ucz się i myśl. Jak wykorzystać potencjał umysłu w szkole, biznesie, w życiu prywatnym. Jak sprostać wymaganiom epoki inteligencji. Warszawa: MUZA; 2012.
• 12. Kozielecki J. Rozwiązywanie problemów. Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych; 1969.
• 13. Covey SR. 7 nawyków skutecznego działania. Poznań: Dom Wydawniczy REBIS; 2007.
• 14. Bubrowiecki A. Popraw swoją pamięć. Warszawa: Muza; 2011.
• 15. Wilson P. Idealna równowaga. Warszawa: Wydawnictwo Laurum; 2012.
• 16. Covey SR, Merrill AR, Merrill RR. Najpierw rzeczy najważniejsze. Grajkowska W (transl.). Poznań: Rebis; 2005.
• 17. Urban H. 20 najważniejszych lekcji życiowych prawd. Warszawa: Wydawnictwo Studio EMKA; 2009.
• 18. Armstrong M. Zarządzanie ludźmi. Praktyczny przewodnik dla menedżerów liniowych. Skoczylas G (transl). Poznań: Dom Wydawniczy Rebis; 2007.
• 19. Borowska A. Kształcenie dla przyszłości. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”; 2004.
• 20. Strelau J. Psychologia temperamentu. Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN; 1999.
• 21. Hallowell E. Zarządzanie stresem. Rybak K, Jezierska M, Jerzmanowska A (transl.). Gliwice: Helion; 2008.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2021).