Nowe tendencje edukacji pedagogicznej w Polsce i na Ukrainie w zmieniającej się rzeczywistości

• Autorzy: Bąk M. , Li H.

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2018.123.1

Warianty tytułu

EN

The new trends of higher pedagogical education in Poland and Ukraine in the changing reality

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Artykuł dotyczy problematyki kształcenia studentów wyższych uczelni pedagogicznych w kontekście rozwoju i modernizacji systemu szkolnictwa wyższego. Podstawowym czynnikiem wymuszających zmiany są procesy związane z globalizacją, takie jak zmiana stylu życia związana ze wzrostem tempa interakcji społecznej pod wpływem nowych technologii, migracją ludności, transferem usług oraz unifikacja kulturową wynikającą z kopiowania modelów konsumpcji i nieograniczonego rozprzestrzeniania idei. Wobec tych gwałtownie przebiegających zmian, jednym z najważniejszych zadań dla kształcenia pedagogicznego wydaje się stworzenie systemu profesjonalnej edukacji nauczyciela potrafiącego sprostać przyszłym wyzwaniom. W artykule przedstawiono priorytety i innowacje wprowadzane w tym zakresie na Ukrainie w odniesieniu do polskiego systemu edukacji i europejskich rozwiązań. Zwrócono uwagę na ich znaczenie w myśleniu o polityce edukacyjnej i formowaniu elementów strukturalnych systemu kształcenia oraz wpływ na rozwój wiedzy społeczeństwa.

EN

The article deals with the problem of professional education of students of pedagogical universities. It is emphasized that an important task of pedagogical science is the development of a system for the modernization of university education. The basis and main stimulus of this process is globalization, a new world trend through which the way of life, the spread of consumer goods and ideas become standardized throughout the world. The main directions of the national priorities Ukrainian innovations and their importance for the Polish education system are presented. The areas of the Ukrainian-Polish cooperation of educational systems in the context of modern innovations and in the sphere of the European priorities are considered. Attention is drawn to the importance of thinking about educational policy and forming structural elements of the education system and the impact on the development of a knowledge society.

Słowa kluczowe

PL

globalizacja; innowacje edukacyjne; europejska przestrzeń edukacyjna

EN

globalization; educational innovations; European educational area

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2018
• Tom: z. 123
• Strony: 13--25
• Opis fizyczny: Bibliogr. 26 poz.

Twórcy

autor

Bąk M.

• Uniwersytet Opolski, Opole

autor

Li H.

• Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny, Kijów

Bibliografia

• 1. Andrushchenko, V. (2013). The Dawn of Europe. Problem of Forming a New Teacher for the United Europe of the XXI Centuary. Kraków: Pedag. Univ. of Cracow.
• 2. Bąk, M. (2014). The main controversies over the modernization process of the ukrainian education system from the perspective of globalization. Chemistry-Didactics. Ecology-Metrology, 19, 1-2, 59-69. DOI 10.1515/cdem-2014-0005.
• 3. Bąk, M. (2016). Egalitarny model kształcenia w perspektywie społeczeństwa wiedzy. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, Seria Organizacja i Zarządzanie, 1961(95), Gliwice, 13-22.
• 4. Beck, U., Giddens, A., Lash S., (2009). Modernizacja refleksyjna. Polityka, tradycja i estetyka w porządku społecznym nowoczesności. Warszawa: PWN.
• 5. Drucker, F.P. (1969). The Age of Discontinuity: Guidelines to our changing society. New York: Harper & Row.
• 6. Gajdar, J. (1999). Anomalie wzrostu gospodarczego. Warszawa: CASE.
• 7. Gilbert, N. (2011). The Enabling State: Modern Welfare Capitalism. New York: W.W. Norton & Company.
• 8. Hardt, M., Negri, A. (2006). War and Democracy in the Age of Empire. New York: The Penguin Press.
• 9. Kellner, D. (2002). Technological Revolution, Multiple Literacies, and the Restructuring of Education. New York: Routledge.
• 10. Lichtman, R. (2002). The Production of Desire:The Integration of Psychoanalysis in to Marxist Theory. New York: The Free Press.
• 11. Mayor, F. et al., (2001). Przyszłość świata. Warszawa: Fundacja Studiów i Badań Edukacyjnych.
• 12. Sajdak, A., (2013). Paradygmaty kształcenia studentów i wspierania rozwoju nauczycieli akademickich. Teoretyczne podstawy dydaktyki akademickiej. Kraków: IMPULS.
• 13. Sen, K. Amartya (1999). Development as Freedom. Oxford: Oxford University Press.
• 14. Stiglitz, J.E. (2011). Globalization and Its Discontents. New York: W.W. Norton & Company.
• 15. Szporluk, R. (2003). Imperium, komunizm i narody. Wybór esejów. Kraków: Wydaw. Arcana.
• 16. Walczak-Duraj, D. (2006). Podstawy współczesnej socjologii. Pabianice: Omega-Praksis.
• 17. Биков В.Ю. (2010). Відкрите навчальне середовище та сучасні мережні інструменти систем відкритої освіти. Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць, № 9(16), 9-16.
• 18. Зінченко, В.В., (2010). Сучасна криза експансії неоліберального імперіалізму і перспективи світової глобалізації. Моделі управління в ринковій економіці. Донецьк: ДонНУ, Вип.13, 224-246.
• 19. Зінченко, В.В. (2011). Соціальна філософія менеджменту і освіти в інституційному вимірі глобального розвитку (інтегративна концептологія). К.: Люксар, 664.
• 20. Зинченко, В.В. (2012). Идеологемы бессознательного. Cоциально-психологическое измерение индивидуальных, политических и экономических девиаций общественного развития. »Alma Mater» (Вестник высшей школы). №7, 6-11.
• 21. Demoskop (2014.04.11). Retrived from http://demoscope.ru/weekly/2010/0405/analit05.php.
• 22. European Higher Education Area, Bologna Process – Ukraine (2018.07.21). Retrived from http://www.ehea.info/pid34250-cid101611/ukraine.html.
• 23. European Training Foudation. Torino Process Ukraine. (2014.04.11). Retrived from http://www.etf.europa.eu/webatt.nsf/0/760CBE2B4D3AAEA5C12579420037A3AF/$file/TRP%20Ukraine.pdf
• 24. Narodowy Bank Polski, Aktualności (2018.05.21). Retrived from https://www.nbp.pl/aktualnosci/wiadomosci_2016/20161212_obywatele_ukrainy_pracujacy_w_polsce_%E2%80%93_raport_z_badania.pdf.
• 25. Statystyczny Biuletyn, Statystyczny Biuletyn na styczeń 2008, Ofіc. wyd. 2008, nr 2.
• 26. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (2005). Toward knowledge societies. UNESCO World Report. Conde-sur-Noireau, France: Imprimerie Corlet.

Uwagi

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2019).