Strengthening the educational potential in primary schools - a project co-financed from the EU funds

• Autorzy: Kitlińska-Król Małgorzata

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2019.141.11

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article presents the main assumptions of the project “Bytom school = assurance and guarantee of high-quality education” and attempts to assess the effectiveness of activities implemented during the school year. The presented project evaluation results were obtained from pupils and teachers of one of the primary schools. The analysis of the research material allowed to exhibit the short-term goals achieved, as well as the factors positively and negatively affecting the quality of the activities implemented. The reflections/recommendations from the explorations conducted will allow to direct further work in order to achieve the project’s objectives to a greater degree.

Słowa kluczowe

EN

educational project; support; EU funds; extracurricular activities

PL

projekt edukacyjny; wsparcie; fundusze unijne; zajęcia pozalekcyjne

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2019
• Tom: z. 141
• Strony: 147--159
• Opis fizyczny: Bibliogr. 6 poz.

Twórcy

autor

Kitlińska-Król Małgorzata

• Uniwersytet Śląski, Katowice

Bibliografia

• 1. Godlewski, M., Krawcewicz, S., Wujek, T. (Eds.) (1975). Pedagogika. Warszawa: PWN.
• 2. Gorzelak, G. (Eds.) (2007). Rozwój polskich regionów a polityka spójności Unii Europejskiej. In: Polska regionalna i lokalna w świetle badań EUROREG-u. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
• 3. Oręziak, L. (Ed.) (2008). Finansowanie rozwoju regionalnego w Polsce. Warszawa: Wyższa Szkoła Handlu i Prawa im. R. Łazarskiego.
• 4. Pachura, M., Kozak, M. (2004). Elementy metod oceny programów rozwoju regionalnego w aspekcie wykorzystania funduszy strukturalnych. In: M. Adamowicz (Ed.), Rola projektów Europejskich w rozwoju lokalnym i regionalnym (p. 305). Warszawa: Wydawnictwo SGGW.
• 5. Tkaczyński, J.W., Świstak, M. (2013). Encyklopedia polityki regionalnej i funduszu europejskiego, Warszawa: C.H. Beck.
• 6. Tomaszewicz, A. (2014). Fundusze unijne a rozwój regionalny w Polsce. In: Polityka gospodarcza jako gra w wyzwania i odpowiedzi rozwojowe. Prace i Materiały Instytutu Rozwoju Gospodarczego SGH, 94 (pp. 209-268). Warszawa: Wydawca SGH.
• The article presents the main assumptions of the project “Bytom school = assurance and guarantee of high-quality education” and attempts to assess the effectiveness of activities implemented during the school year. The presented project evaluation results were obtained from pupils and teachers of one of the primary schools. The analysis of the research material allowed to exhibit the short-term goals achieved, as well as the factors positively and negatively affecting the quality of the activities implemented. The reflections/recommendations from the explorations conducted will allow to direct further work in order to achieve the project’s objectives to a greater degree.