Creating web-based information and educational resources for engineering graphics

• Autorzy: Vansevicius A.

Warianty tytułu

PL

Tworzenie źródeł wiedzy i metod nauczania grafiki inżynierskiej w sieci internet

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Extra-enlarged amount of information and rapid, continuous progress in computer technologies change approach to education. The web-based information and educational resources are useful for learners in choosing how, when, where, and how often to learn. Engineering graphics enhances spatial understanding, which is so important int he process of engineering education. In order to provide high-level learning environment, available for all possible learners, engineering graphics specialists from all European Union Member States cancreate ISO Standards, which are adequate to web-based information and educational resources.

PL

Wielość informacji, szybki rozwój technologii komputerowej zmienia podejście do nauczania. Sieciowe źródła wiedzy i zasoby koncepcji i metod nauczania są bardzo pożyteczne dla studentów i wykładowców w poszukiwaniu treści i form nauczania. Studiowanie grafiki inżynierskiej kształtuje wyobraźnię przestrzenną, co jest szczególnie ważne w kształceniu inżynierów. Aby zapewnić wysoki poziom kształcenia i by wiedza była dostępna dla wszystkich studiujących specjaliści w zakresie grafiki inżynierskiej UE powinni tworzyć w odpowiednich standardach ISO treści, koncepcje i metody nauczania i zamieszczać je w Internecie.

Słowa kluczowe

EN

engineering graphics; education problems; web-based resources

PL

grafika inżynierska; problemy edukacji; źródła internetowe

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej
• Czasopismo: Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
• Rocznik: 2006
• Tom: Vol. 16
• Strony: 30--32
• Opis fizyczny: Bibliogr. 9 poz.

Twórcy

autor

Vansevicius A.

• Lithuanian University of Agriculture, Department of Building Constructions 10 Universiteto Street Kaunas-Akademija, LT-53361 Lithuania

Bibliografia

• [1] Towards a knowledge-based society. The EU at a glance. http://www.europa.eu.int/abc/ 12lessons/index8_en.htm.
• [2] Investing efficiently in education and training: an imperative for Europe, European Commission, 2002 (779 final).
• [3] Knowledge Industry Publications, 1998. http://www.presentersuniversity.com/visuals.php.
• [4] Giesecke on the Web Chapter 3: Modern Graphics Communication. http://wps.prenhall. com/esm_giesecke_8/0,8217,1002956-,00.html.
• [5] Armstrong T.: Utopian Schools, 1996, http://www.thomasarmstrong.com/articles/uto-pian_schools.htm.
• [6] The role of the universities in the Europe of knowledge, European Commission, 2003 (58 final).
• [7] Moursund D.: Information and Communications Technology in Education: A Personal Perspective. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 2002, 2(2)p.243-262. www.citejournal.org/vol2/iss2/seminal/article3.cfm
• [8] European Institute of Technology: The Commission proposes a new flagship for excellence, http://www.europa.eu.int/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/06/201&format=htm
• [9] Maramaldo D.: A Revolution in the Management of People and Teams: the Theory of Multiple Intelligences Applied to Management and Team Work. Save Proceeding, 1995. http://www.value-eng.org/catalog_conference1995.php