Progress specialist IT knowledge among students based on learning blended learning

• Autorzy: Rajs R.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article includes the analysis of the course whose aim is to present the potentialities of the system of virtual education Moodle[1], which is the basis for constructing e-Student platform owned by State Higher Vocational School in Krosno. The article presents the use of e-learning in the course ‘Computer science in tourism’ conducted at the Department of Tourism and Recreation in State Higher Vocational School in Krosno. The analysis of test practical task and final axam results computer science in tourism for the students of Tourism and recreation, which involved work in Voyager Travel, Hotel, Euroticket On-Line has clearly shown a strong correlation between the acquired computer science knowledge (good and very good grades) and the results of the final semester exam in Computer Science in Tourism e-course. The article describes the observations and conclusions drawn from the computer science courses run with a portal system based on the Moodle platform in the State Higher Vocational School Institute of Technology.

Słowa kluczowe

EN

blended learning; Moodle; e-course

• Wydawca: Wydawnictwo UMCS
• Czasopismo: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica
• Rocznik: 2010
• Tom: Vol. 10, no. 1
• Strony: 145--157
• Opis fizyczny: Bibliogr. 18 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Rajs R.

• Institute of technology, State Higher Vocational School, ul. Wyspiańskiego 20, 38-400 Krosno, Poland

Bibliografia

• [1] Rajs R., Informatyczne systemy rezerwacyjne w turystyce (Wyd. PWSZ, Krosno, 2007): 152.
• [2] Materiały edukacyjne portalu edukacyjnego PWSZ Krosno – E-Student, http://www.e-learning.pwsz.krosno.pl/.
• [3] Materiały edukacyjne systemów rezerwacyjnych w turystyce: Voyager Travel, Kameleon, Hotel 2009.
• [4] Bartkowiak J., Metodologia projektowania szkoleń e-learning, Akademia on-line. (Wyd. WSH-E, Łódź, 2005): 16–24.
• [5] Gładysz T., Hauke K., Owoc M., Ocena wiedzy jako funkcja edukacji zdalnej, Wirtualna edukacja po polsku, Baborski A., Kubiak M. J., Computerworld 26(438) (2000).
• [6] Pozyskiwanie wiedzy z baz danych, Prace Naukowe AE nr 850 (Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu (Wrocław, 2000).
• [7] Kubiak M. J., Wirtualna edukacja po polsku, Computerworld 26 (2000): 438.
• [8] Nycz M., Smok B., Zarządzanie wiedzą w systemach nauczania zdalnego, Komputerowo zintegrowane zarządzanie t. 2, Knosala R. (WNT,Warszawa, 2003): 21–35.
• [9] Nycz M., Smok B., Wiedza w Systemie E-learning, E. Niedzielska, H. Dudycz, M. Dyczkowski.
• [10] Nowoczesne technologie informacyjne w zarządzaniu, Prace Naukowe nr 986 AE we Wrocławiu (Wrocław, 2003).
• [11] Nycz M., Nauczanie wirtualne a wiedza, Komputerowo zintegrowane zarządzanie t.2, Knosala R. (WNT, Warszawa, 2003): 22–28.
• [12] Osiński Z., Możliwości jakie stwarzają platformy e-learning w edukacji szkolnej, Gazeta IT 1 (2004): 20.
• [13] Smok B., Nauczanie zdalne jako strategia kształcenia, Komputerowo zintegrowane zarządzanie t. 2, Knosala R. (WNT, Warszawa, 2003): 11–25.
• [14] Hyła M., Przewodnik po e-learningu (Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2005): 4–33.
• [15] Kushtina E., Koncepcja otwartego systemu informacyjnego nauczania zdalnego (Wyd. Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 2006): 8–43.
• [16] Heinze A., Heinze C., Procter 2004 reflections on the use of blended learning. Education in a Changing environment, Materiały z konferencji na Uniwersytecie Salford, Education Development Unit.
• [17] Zając M., Stanisławska-Mischke A., Zakres i standardy oceny jakości e-kursów, Wybrane zagadnienia e-edukacji, Madey J., Rudak L. (WNT, Warszawa, 2008): 10–15.
• [18] Ryl-Zaleska M., Metody oceny efektywności kształcenia online, materiały z konferencji: Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym (Warszawa, 2005): 5–17.