Kształcenie architekturą - świadomość przestrzenna od przedszkola

• Autorzy: Bernatek K.

Warianty tytułu

EN

Education by architecture - spatial awarness since kindergarten

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Wszyscy chcielibyśmy żyć w kraju, z którego nie chce się wyjeżdżać. W środowisku sprzyjającym i zachęcającym do wykonywania codziennych obowiązków, ale i do działań ponad minimum. Aby kiedyś osiągnąć taki stan rzeczy, warto poświęcić więcej uwagi i wysiłku próbom uświadomienia nie-architektom, co wpływa na kształt otoczenia i jakie procesy je kształtują, że ważny jest udział w jego tworzeniu oraz, że powinno być to umożliwione. Przekazując tę wiedzę już dzieciom, stwarza się potencjał na przyszłość. Dorastanie w zadbanym środowisku, o odpowiedniej jakości, wzbudza potrzebę kształtowania go z należytą troską w kolejnych latach życia. Pewne procesy wymagają czasu, niekiedy rozkładają się na pokolenia — warto więc zacząć działać i wykorzystać doświadczenia innych państw, w których poświęcono tej kwestii wiele uwagi - dobrym przykładem są państwa skandynawskie, takie jak Szwecja i Norwegia.

EN

The condition of a built environment in Poland calls for improvements. There are numerous causes of this situation, one of the most important is role of investor in the design process. Therefore there is a need for alteration in their thinking as well as of authorities and all citizens. Such a goal might be very hard to achieve, if possible at all. For that reason it is crucial to pay attention to architectural education of children and young people, to prepare them for being aware citizens of future, who know how the space around them is shaped, how it reflects the state of society and how it can be influenced. The initiatives already taken in Poland should be developed and broaden. At the same time examples of actions that are ongoing e.g. in Scandinavian countries, like Sweden and Norway might be helpful and inspiring.

Słowa kluczowe

PL

świadomość przestrzenna; dziecko; kraje skandynawskie

EN

spatial awareness; children; Scandinavian countries

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Architektura / Politechnika Łódzka
• Rocznik: 2011
• Tom: z. 1
• Strony: 111--117
• Opis fizyczny: Bibliogr. 9 poz.

Twórcy

autor

Bernatek K.

• Instytut Architektury i Urbanistyki Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Politechniki Łódzkiej

Bibliografia

• [1] Włodarczyk J.: Architektura szkoty. Arkady, Warszawa 1992.
• [2] Cieślak T.: Zarys historii najnowszej krajów skandynawskich. PWN, Warszawa 1978, s. 131; W Polsce powszechny obowiązek szkolny wprowadzono w 1922 roku.
• [3] Systemy edukacji w Europie - stan obecny i planowane reformy. Norwegia. EURYDICE - Europejska siec informacji o edukacji w Europie http://eurydice.org.pl/sites/eurydice.org.pl/files/norwegia.pdf [dostęp: 28 kwiecień 2011].
• [4] Jorunn Spord Borgen, Synn?ve Skjersli Brandt, Architectural Education for Young People in Europe. NIFU - Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education http://www.nifustep.no/Norwav/Publications/2008/NIFU%20STEP%20Rapport%2051-2OO8.pdf [dostęp: 28 kwiecień 2011].
• [5] Year of Architecture http://2011 .arkitektur.no/about?eventday=2011-2-21 [dostęp: 28 kwiecień 2011].
• [6] UIA - Working Programmes 2009-2011. Architecture and Society. Architecture and Children http://www.uia-architectes.org/texte/england/Menu-4/2-PT.html [dostęp: 28 kwiecień 2011].
• [7] Palej A.: Cale miasto placem zabaw. Przestrzenie dziecięce http://www.slideshare.net/mik krakow/a9-anna-palei-cae-miasto-placem-zabaw [dostep: 13 lipiec 2011].
• [8] Komorowska A.: Dialog z otoczeniem. Autoportret - pismo o dobrej przestrzeni. http://autoportret.pl/tag/edukacja-przestrzenna/ [dostep: 28 kwiecien 2011].
• [9] Ghel J.: Zycie miedzy budynkami. Wydawnictwo RAM, Krakow 2009.