Powiadomienia systemowe
- Sesja wygasła!
Identyfikatory
DOI
Warianty tytułu
Study of students’ computer skills in the context of mathematics classes
Konferencja
VI Konferencja e-Technologie w Kształceniu Inżynierów eTEE’19 (VI, 19.09.2019-20.09.2019; Gdańsk, Polska)
Języki publikacji
Abstrakty
Chcąc zwiększyć motywację studentów do lepszego zrozumienia treści matematycznych przekazywanych podczas zajęć uniwersyteckich, autorzy przeprowadzili ankietę, aby poznać ich nawyki w uczeniu się matematyki. Dodatkowym celem była poprawa wyników uzyskiwanych na egzaminach i kolokwiach. W artykule autorzy omówili część wniosków z przeprowadzonego badania.
In the article, the authors presented the results and conclusions of the survey conducted among students. The aim of the study was to identify students' habits in learning mathematics. Having such knowledge, authors could better plan the activities leading to increment of the motivation of the students to understand the mathematical concepts introduced in the classroom. Thus, the authors could avoid the situation that students conducted calculations without understanding their meaning. The tools to achieve this goal were both the use of mathematical software: GeoGebra and MATLAB and blended learning method.
Rocznik
Tom
Strony
121--124
Opis fizyczny
Bibliogr. 3 poz., wykr., rys., tab.
Twórcy
autor
- Politechnika Gdańska, Centrum Nauczania Matematyki i Kształcenia na Odległość tel.: 58 348 6258
autor
- Politechnika Gdańska, Centrum Nauczania Matematyki i Kształcenia na Odległość tel.: 58 348 6195
Bibliografia
- 1. Smyrnova-Trybulska E., Noskova T., Pavlova T., Yakovleva O., Morze N., New educational strategies in contemporary Digital, Environment, Int. J. Cont. Engineering Education and Life-Long Learning, Vol. 26, No. 1, 2016
- 2. Al-quhtani, A. W., & Higgins, S. E (2012). Effect of traditional blended learning and e-learning on students’ achievement in higher education. Journal of Computer Assisted Learning
- 3. Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej https://eur-lex.europa.eu/legalcontent/PL/TXT/PDF/?uri=CELEX:32018H0604(01)&from=EN (30.06.2019)
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-8933ebf3-24fb-4af5-a126-85a01cba669b